Учебное пособие. - Томск, ТПУ, 2011. - 175 с.
В учебном пособии рассматриваются проблемы, связанные с определением базовых понятий ("регион", "регионоведение", "страноведение", "регионалистика" и др.), с дискуссионными аспектами вопроса о статусе комплексного регионоведения как нового научно-образовательного направления; раскрываются функции комплексного регионоведения, опорные элементы регионоведческо-страноведческих характеристик, сущность и направления региональной политики; дается обзор методов, используемых в регионоведческих исследованиях.
Предназначено для студентов, обучающихся по специальности "Регионоведение".
В учебном пособии рассматриваются проблемы, связанные с определением базовых понятий ("регион", "регионоведение", "страноведение", "регионалистика" и др.), с дискуссионными аспектами вопроса о статусе комплексного регионоведения как нового научно-образовательного направления; раскрываются функции комплексного регионоведения, опорные элементы регионоведческо-страноведческих характеристик, сущность и направления региональной политики; дается обзор методов, используемых в регионоведческих исследованиях.
Предназначено для студентов, обучающихся по специальности "Регионоведение".