Научная статья - Журнал Вопросы психологии, № 6, 2018, 77-87
Стр.
Представлен качественный анализ понимания юмора с точки зрения его полноты и процессуальных особенностей у пациентов, страдающих психическими заболеваниями (N = 31): 1) шизофренией и шизотипическими расстройствами (N = 19) и 2) аффективными расстройствами (N = 12) в сравнении со здоровыми людьми (N = 39). Испытуемым предъявлялся набор из семи вербальных шуток, по которым индивидуально проводилось глубинное полуструктурированное интервью, направленное на выявление уровней когнитивного и эмоционального понимания юмора. Оценка протоколов проводилась экспертной группой (N = 4) по пяти уровням когнитивного и трем уровням эмоционального понимания. Результаты показали удовлетворительный уровень согласованности экспертных оценок в обеих группах. Было подтверждено, что для больных с психическими расстройствами в среднем характерно снижение уровня понимания юмора в сравнении с контрольной группой как по когнитивному, так и по эмоциональному компоненту. Понимание юмора у пациентов с психическими заболеваниями имеет не только количественные, но и качественные отличия в сравнении со здоровыми людьми: сложными и легкими для понимания в этих двух группах оказываются разные шутки; у больных связь между когнитивным и эмоциональным компонентами понимания юмора становится более слабой, приводя к их взаимной декомпенсации и относительной дезинтеграции комплексного процесса понимания юмора. При шизофрении выявлены более выраженные нарушения, чем при аффективных расстройствах, однако в обеих нозологических группах значимо нарушаются оба компонента понимания юмора - и когнитивный, и эмоциональный, что согласуется с идеей о неразрывном функционировании интеллекта и аффекта. Сравнительное исследование нозологической специфики нарушений понимания юмора при шизофрении и аффективных расстройствах является перспективной целью дальнейших исследований в этой области.
Содержание.
Введение.
Методы исследования.
Процедура.
Результаты и их обсуждение.
Уровни когнитивного и эмоционального понимания юмора в клинической и контрольной группах.
Взаимосвязи между когнитивным и эмоциональным уровнями понимания юмора.
Сравнение нозологических групп.
Выводы.
Представлен качественный анализ понимания юмора с точки зрения его полноты и процессуальных особенностей у пациентов, страдающих психическими заболеваниями (N = 31): 1) шизофренией и шизотипическими расстройствами (N = 19) и 2) аффективными расстройствами (N = 12) в сравнении со здоровыми людьми (N = 39). Испытуемым предъявлялся набор из семи вербальных шуток, по которым индивидуально проводилось глубинное полуструктурированное интервью, направленное на выявление уровней когнитивного и эмоционального понимания юмора. Оценка протоколов проводилась экспертной группой (N = 4) по пяти уровням когнитивного и трем уровням эмоционального понимания. Результаты показали удовлетворительный уровень согласованности экспертных оценок в обеих группах. Было подтверждено, что для больных с психическими расстройствами в среднем характерно снижение уровня понимания юмора в сравнении с контрольной группой как по когнитивному, так и по эмоциональному компоненту. Понимание юмора у пациентов с психическими заболеваниями имеет не только количественные, но и качественные отличия в сравнении со здоровыми людьми: сложными и легкими для понимания в этих двух группах оказываются разные шутки; у больных связь между когнитивным и эмоциональным компонентами понимания юмора становится более слабой, приводя к их взаимной декомпенсации и относительной дезинтеграции комплексного процесса понимания юмора. При шизофрении выявлены более выраженные нарушения, чем при аффективных расстройствах, однако в обеих нозологических группах значимо нарушаются оба компонента понимания юмора - и когнитивный, и эмоциональный, что согласуется с идеей о неразрывном функционировании интеллекта и аффекта. Сравнительное исследование нозологической специфики нарушений понимания юмора при шизофрении и аффективных расстройствах является перспективной целью дальнейших исследований в этой области.
Содержание.
Введение.
Методы исследования.
Процедура.
Результаты и их обсуждение.
Уровни когнитивного и эмоционального понимания юмора в клинической и контрольной группах.
Взаимосвязи между когнитивным и эмоциональным уровнями понимания юмора.
Сравнение нозологических групп.
Выводы.