Материал для подготовки к ГОС экзамену в магистратуре (УГАТУ, 2012
г.). Материал разбит на 36 вопросов, ответы приведены как для
письменного, так и краткого устного ответа (разделены по цветам).
Приводятся ссылки на литературные источники в каждом вопросе.
Вопросы:
Понятие науки. Классификация наук. Особенности научного знания.
Философия и наука. Проблема взаимосвязи философии и науки.
Наука, паранаука, квазинаука, лженаука
Понятие метода. Классификация методов научного познания. Взаимосвязь метода и предмета познания.
Методы эмпирического исследования (наблюдение, эксперимент, измерение)
Методы теоретического познания: формализация, аксиоматический метод, гипотетико-дедуктивный метод
Обобщённые методы научного познания: абстрагирование, идеализация, мысленный эксперимент
Общенаучные методы научного познания: анализ, синтез, индукция (индукция математическая и индукция в эмпирическом исследовании), дедукция, аналогия и моделирование.
Формы научного знания: научный факт, проблема, гипотеза, закон
Структура и функции научной теории. Познавательная ценность научной теории.
Основные исторические этапы развития науки. Понятие научной рациональности и её типология.
Становление науки в античности
Наука средневекового периода исторического развития
Развитие науки в эпоху Возрождения и Нового времени
Зарождение, формирование и кризис механистической картины мира (17-18 вв.)
Научные открытия 19 – начала 20 веков и их влияние на формирование неклассического типа научной рациональности. Своеобразие неклассического типа научной рациональности.
Зарождение и формирование эволюционных идей в науке.
Научные открытия второй половины 20 века и их влияние на формирование постнеклассического типа научной рациональности. Особенности постнеклассического типа научной рациональности.
Логика научного открытия в учениях Ф. Бэкона и Р. Декарта
Образ науки в концепции логического позитивизма. Принцип верификации.
«Критический рационализм» К.Поппера. Идея роста научного знания и принцип фальсификации
Концепция научных революций Т. Куна. Понятие «парадигма».
Концепция развития науки И. Лакатоса
Проблема истинности научного знания. Основные концепции истины в науке
Появление и развитие техники с древнейших времён и до эпохи Нового времени
Развитие техники с Нового времени и до наших дней
Особенности технических наук
Понятие техники. Проблема взаимосвязи науки и техники.
Понимание сущности техники в концепциях Х. Ортеги-и-Гассета и Ф. Дессауэра
Понимание сущности техники в концепциях О. Шпенглера и М. Хайдеггера
Становление науки как социального института
Коллективная деятельность в науке и ее функции.
Научно-техническая революция и особенности современной техники
Место и роль науки в современном обществе. Сциентизм и антисциентизм
Особенности математического знания. Онтологический статус математических объектов
Математика в системе наук. Роль математики в развитии научного знания
Вопросы:
Понятие науки. Классификация наук. Особенности научного знания.
Философия и наука. Проблема взаимосвязи философии и науки.
Наука, паранаука, квазинаука, лженаука
Понятие метода. Классификация методов научного познания. Взаимосвязь метода и предмета познания.
Методы эмпирического исследования (наблюдение, эксперимент, измерение)
Методы теоретического познания: формализация, аксиоматический метод, гипотетико-дедуктивный метод
Обобщённые методы научного познания: абстрагирование, идеализация, мысленный эксперимент
Общенаучные методы научного познания: анализ, синтез, индукция (индукция математическая и индукция в эмпирическом исследовании), дедукция, аналогия и моделирование.
Формы научного знания: научный факт, проблема, гипотеза, закон
Структура и функции научной теории. Познавательная ценность научной теории.
Основные исторические этапы развития науки. Понятие научной рациональности и её типология.
Становление науки в античности
Наука средневекового периода исторического развития
Развитие науки в эпоху Возрождения и Нового времени
Зарождение, формирование и кризис механистической картины мира (17-18 вв.)
Научные открытия 19 – начала 20 веков и их влияние на формирование неклассического типа научной рациональности. Своеобразие неклассического типа научной рациональности.
Зарождение и формирование эволюционных идей в науке.
Научные открытия второй половины 20 века и их влияние на формирование постнеклассического типа научной рациональности. Особенности постнеклассического типа научной рациональности.
Логика научного открытия в учениях Ф. Бэкона и Р. Декарта
Образ науки в концепции логического позитивизма. Принцип верификации.
«Критический рационализм» К.Поппера. Идея роста научного знания и принцип фальсификации
Концепция научных революций Т. Куна. Понятие «парадигма».
Концепция развития науки И. Лакатоса
Проблема истинности научного знания. Основные концепции истины в науке
Появление и развитие техники с древнейших времён и до эпохи Нового времени
Развитие техники с Нового времени и до наших дней
Особенности технических наук
Понятие техники. Проблема взаимосвязи науки и техники.
Понимание сущности техники в концепциях Х. Ортеги-и-Гассета и Ф. Дессауэра
Понимание сущности техники в концепциях О. Шпенглера и М. Хайдеггера
Становление науки как социального института
Коллективная деятельность в науке и ее функции.
Научно-техническая революция и особенности современной техники
Место и роль науки в современном обществе. Сциентизм и антисциентизм
Особенности математического знания. Онтологический статус математических объектов
Математика в системе наук. Роль математики в развитии научного знания