Данные методические рекомендации не претендуют на
общеобязательность. Они - именно и только рекомендации, как для
преподавателей, так и для студентов.
Они составлены так, чтобы охватить ими все проблемы философии, вклю-ченные в Государственный образовательный стандарт по философии. Но последовательность осмысления этих проблем буквально не следует за перечислением указанных проблем в Государственном стандарте. Она подчинена предложенной автором Логике осмысления этих проблем. В рекомендациях сделана попытка предложить концепцию раскрытия философии.
Они не связаны с каким-то определенным объемом времени (в аудиторных часах). Их нужно и можно приспосабливать к тому количеству учебных часов, которое дается в конкретном учебном году на конкретном факультете (потоке).
Они составлены так, чтобы охватить ими все проблемы философии, вклю-ченные в Государственный образовательный стандарт по философии. Но последовательность осмысления этих проблем буквально не следует за перечислением указанных проблем в Государственном стандарте. Она подчинена предложенной автором Логике осмысления этих проблем. В рекомендациях сделана попытка предложить концепцию раскрытия философии.
Они не связаны с каким-то определенным объемом времени (в аудиторных часах). Их нужно и можно приспосабливать к тому количеству учебных часов, которое дается в конкретном учебном году на конкретном факультете (потоке).