Учебное пособие. — М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2004. — 365 с. —
ISBN 5-7598-0265-8.
Главный вопрос эмпирической социологии — над ним и сами
социологи-эмпирики часто не задумываются, — каковы природа и
специфика их "эмпирии", т.е. опыта, составляющего основу и материал
исследовательской деятельности. В учебном пособии рассмотрены
социологические концепции опыта и познания. Проанализированы три
основных этапа их развития. На первом из них — в конце XIX — начале
XX вв. — складывались основные направления философии и методологии
социологической науки, каждое из которых располагало собственной
концепцией научного опыта. Второй этап — середина XX в. — эпоха
господства позитивизма в социологии. Третий, пришедшийся на конец
прошлого столетия и связанный с идеями постмодерна, можно назвать
периодом "фрагментации" социологического опыта. Анализ
философско-методологических подходов ведется на фоне более
масштабных и широких интеллектуальных и духовных процессов
соответствующего исторического периода. Учебное пособие содержит
хрестоматию, в которой представлены фрагменты из работ выдающихся
исследователей в области философии и методологии социальных
наук.
Для студентов, аспирантов и преподавателей в области социологии и других наук о человеке и обществе, для всех интересующихся указанными проблемами.
Для студентов, аспирантов и преподавателей в области социологии и других наук о человеке и обществе, для всех интересующихся указанными проблемами.