М.: Наука, 2000. — 414 с.
Освещены вопросы теории и практики интенсификации добычи нефти в
осложненных условиях с целью максимального использования
возможностей добывающих и нагнетательных скважин в соответствии с
потенциалом эксплуатационного объекта. Изложены основы
кавитационной технологии управляемого воздействия на призабойные
зоны скважин, описаны эффективные способы ограничения водопритоков
скважин, предотвращения солеотложений. Приведены результаты
опытно-промышленных испытаний этих способов. Эффективность
кавитационной технологии определена с применением теории
детерминированных моментов давлений.
Содержание
Анализ процессов ухудшения состояния призабойных зон скважин для выбора и обоснования технологии интенсификации добычи нефти.
Современное состояние воздействия на ПЗП.
Основы кавитационно-волновой технологиии воздействия на ПЗС.
Разработка новых технических средств управляемого воздействия на забой и ПЗС.
Стендовые испытания пульсаторов (кавитаторов).
Развитие и совершенствование теоретических основ воздействия на ПЗС.
Основы совершенствования методов борьбы с солеотложениями.
Ограничение водопритока в скважине.
Разработка технических средств и технологии эксплуатации скважин струными насосами.
Анализ результатов опытно-промышленных испытаний новых технологий воздействия на ПЗС.
Заключение.
Литература.
Содержание
Анализ процессов ухудшения состояния призабойных зон скважин для выбора и обоснования технологии интенсификации добычи нефти.
Современное состояние воздействия на ПЗП.
Основы кавитационно-волновой технологиии воздействия на ПЗС.
Разработка новых технических средств управляемого воздействия на забой и ПЗС.
Стендовые испытания пульсаторов (кавитаторов).
Развитие и совершенствование теоретических основ воздействия на ПЗС.
Основы совершенствования методов борьбы с солеотложениями.
Ограничение водопритока в скважине.
Разработка технических средств и технологии эксплуатации скважин струными насосами.
Анализ результатов опытно-промышленных испытаний новых технологий воздействия на ПЗС.
Заключение.
Литература.