Тула: Родничок; М.: Астрель, АСТ, 2001. — 205 с. — ISBN
5-17-005307-X.
В учебном пособии на основе своего собственного опыта и анализа
набросков и зарисовок выдающихся художников прошлого и
современности автор раскрывает роль быстрых рисунков (набросков и
зарисовок) в эстетическом познании действительности, обосновывает
наиболее характерные и типичные методы их выполнения, вскрывает
психологические механизмы быстрого рисования.
Особое внимание в книге уделяется методике выполнения набросков и зарисовок различных объектов и явлений действительности: предметов быта, овощей, фруктов, пейзажа, животных, фигуры человека и др. Рассматривается роль набросков и зарисовок в педагогическом рисовании, показываются приемы проведения занятий по наброску с натуры в общеобразовательной школе.
В книге рассматриваются вопросы художественной, а не медицинской анатомии человеческой фигуры. В ней предлагается проанализировать анатомическую форму и строение, чтобы понять фигуру в ракурсе, в пространственной глубине, правильно обучить рисунку.
Рекомендуется студентам педагогических вузов; может быть использован преподавателями педагогических вузов и колледжей, руководителями изостудий и художественных кружков, самодеятельными художниками. Предисловие
Дуализм искусства и науки
К освобождению критериев искусства
Фигура в исторически развивающемся искусстве
Наблюдение за меняющимися пропорциями
Части тела
Девять принципов ракурсного изображения
Особое внимание в книге уделяется методике выполнения набросков и зарисовок различных объектов и явлений действительности: предметов быта, овощей, фруктов, пейзажа, животных, фигуры человека и др. Рассматривается роль набросков и зарисовок в педагогическом рисовании, показываются приемы проведения занятий по наброску с натуры в общеобразовательной школе.
В книге рассматриваются вопросы художественной, а не медицинской анатомии человеческой фигуры. В ней предлагается проанализировать анатомическую форму и строение, чтобы понять фигуру в ракурсе, в пространственной глубине, правильно обучить рисунку.
Рекомендуется студентам педагогических вузов; может быть использован преподавателями педагогических вузов и колледжей, руководителями изостудий и художественных кружков, самодеятельными художниками. Предисловие
Дуализм искусства и науки
К освобождению критериев искусства
Фигура в исторически развивающемся искусстве
Наблюдение за меняющимися пропорциями
Части тела
Девять принципов ракурсного изображения