Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических
наук. — Специальность: 13.00.08 – Теория и методика
профессионального образования. — Махачкала: Дагестанский
государственный университет, 2005. — 176 с.
Содержание.
Введение.
Теоретические основы использования интернет-технологий в профессиональной подготовке будущих юристов.
Использование интернет-технологий в высшем профессиональном образовании.
Состояние и перспективы использования интернет-технологий в юридическом образовании.
Психолого-педагогические аспекты использования интернет-технологий при обучении студентов-юристов.
Выводы к главе 1.
Опытно-экспериментальное использование интернет-технологий в процессе профессиональной подготовки будущих юристов.
Методика организации интернет-технологий в юридическом образовании при обучении будущих юристов.
Модель обучения студентов-юристов на основе использования интернет-технологий.
Опытно-экспериментальное исследование и его результаты.
Выводы к главе 2.
Заключение.
Литература.
Приложения.
Введение.
Теоретические основы использования интернет-технологий в профессиональной подготовке будущих юристов.
Использование интернет-технологий в высшем профессиональном образовании.
Состояние и перспективы использования интернет-технологий в юридическом образовании.
Психолого-педагогические аспекты использования интернет-технологий при обучении студентов-юристов.
Выводы к главе 1.
Опытно-экспериментальное использование интернет-технологий в процессе профессиональной подготовки будущих юристов.
Методика организации интернет-технологий в юридическом образовании при обучении будущих юристов.
Модель обучения студентов-юристов на основе использования интернет-технологий.
Опытно-экспериментальное исследование и его результаты.
Выводы к главе 2.
Заключение.
Литература.
Приложения.