Статья. Вопросы правоведения. 2013. №3 (19). С. 231-243.
В статье анализируется проблема правовой социализации российской молодежи. Автор выделяет ряд общественных противоречий, оказывающих воздействие на ход психосоциальной эволюции молодых людей как субъектов права. Правовая социализация характеризуется им как сложный диалектический процесс обретения и утрачивания молодыми гражданами личностных свойств, необходимых для выполнения общественно-правовых ролей. В работе отмечается, что правовая социализация призвана решить ряд общественно значимых задач: во-первых, адаптировать молодежь к существующим правилам и нормам правомерного поведения; во-вторых, успешно интегрировать молодое поколение в общественные институты для выполнения социально-правовых функций и ролей; в-третьих, развивать духовный и интеллектуальный потенциал молодых людей, являющийся основой нормального правосознания. Используя методологию американского социолога Р. Мертона, автор выделяет пять альтернативных типов психосоциальной реакции человека на существующие в российском обществе правовые нормы и форм приспособлений к ним (подчинение, инновация, ритуализм, ретретизм и мятеж). Как адаптивная реакция, подчинение служит фактором, способствующим консервации социально-правового порядка, с которым должны соотноситься все модальности поведения молодых членов социума. При ретретизме они не признают общественно-значимых целей и правомерных средств, становятся маргиналами, их можно лишь фиктивно отнести к членам сообщества. Как формы приспособления к условиям правовой жизни, инновация, ритуализм и мятеж генетически связаны с невозможностью достижения общественного успеха, высоко ценимого молодыми людьми, на основе институциолизированных норм, средств и методов. Они начинают неадекватным и неправомерным образом реагировать на социальный дисбаланс между общественными требованиями предъявляемым к ним и предоставляемыми им возможностями. Автор приходит к выводу, что правовая социализация российской молодежи носит в целом стихийный характер. Имеющиеся общественные антагонизмы не позволяют создать эффективные механизмы управляемой социализации и задать четкие общественно-полезные ориентиры правовой деятельности молодых российских граждан. Им приходиться адаптироваться к социально-правовой системе, имеющей ряд существенных недостатков и фундаментальных противоречий. Их наличие приводит к серьезной деформации правового сознания у значительной части молодежи.
В статье анализируется проблема правовой социализации российской молодежи. Автор выделяет ряд общественных противоречий, оказывающих воздействие на ход психосоциальной эволюции молодых людей как субъектов права. Правовая социализация характеризуется им как сложный диалектический процесс обретения и утрачивания молодыми гражданами личностных свойств, необходимых для выполнения общественно-правовых ролей. В работе отмечается, что правовая социализация призвана решить ряд общественно значимых задач: во-первых, адаптировать молодежь к существующим правилам и нормам правомерного поведения; во-вторых, успешно интегрировать молодое поколение в общественные институты для выполнения социально-правовых функций и ролей; в-третьих, развивать духовный и интеллектуальный потенциал молодых людей, являющийся основой нормального правосознания. Используя методологию американского социолога Р. Мертона, автор выделяет пять альтернативных типов психосоциальной реакции человека на существующие в российском обществе правовые нормы и форм приспособлений к ним (подчинение, инновация, ритуализм, ретретизм и мятеж). Как адаптивная реакция, подчинение служит фактором, способствующим консервации социально-правового порядка, с которым должны соотноситься все модальности поведения молодых членов социума. При ретретизме они не признают общественно-значимых целей и правомерных средств, становятся маргиналами, их можно лишь фиктивно отнести к членам сообщества. Как формы приспособления к условиям правовой жизни, инновация, ритуализм и мятеж генетически связаны с невозможностью достижения общественного успеха, высоко ценимого молодыми людьми, на основе институциолизированных норм, средств и методов. Они начинают неадекватным и неправомерным образом реагировать на социальный дисбаланс между общественными требованиями предъявляемым к ним и предоставляемыми им возможностями. Автор приходит к выводу, что правовая социализация российской молодежи носит в целом стихийный характер. Имеющиеся общественные антагонизмы не позволяют создать эффективные механизмы управляемой социализации и задать четкие общественно-полезные ориентиры правовой деятельности молодых российских граждан. Им приходиться адаптироваться к социально-правовой системе, имеющей ряд существенных недостатков и фундаментальных противоречий. Их наличие приводит к серьезной деформации правового сознания у значительной части молодежи.