Издательство Новосибирского университета, 1998. - 115 с.
В пособии используются идеи книги Юнга „Психологические типы" и
соционическая модель для решения педагогических проблем.
Предлагаются средства и способы диагностики типов, организации
малых групп, типологическое структурирование пространства и
времени урока, семинара, лекции. Это позволит превратить класс,
группу, поток в самоуправляющуюся целостность. Книга поможет понять
и преодолеть трудности, возникающие в общении за пределами школы и
вуза, в семье, бизнесе, любви и дружбе. Книга состоит из двух
частей. Первая („Типы") излагает зрелую современную соционику,
вторая („Индивидуация") ставит перед творческими социониками
проблемы развития этой науки.