Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора
философских наук по специальности – 09.00.03 – история
философии.
Москва, 2010 г., 34 с. Цель: на основе сравнительного анализа метафизического понимания личности русскими мыслителями исследовать процесс становления и особенности традиции российского персонализма, представляющего собой существенное направление русской философии XX века.
Задачи:
определить значение темы метафизики личности в истории русской мысли;
представить типологическую характеристику отечественной персоналистической метафизики, ее основных форм и направлений;
исследовать специфику рецепции идей европейского персонализма в русской метафизике XX века;
дать историко-философский анализ персоналистической проблематики в русской философской педагогике XIX-XX вв.;
выявить историко-философский смысл принципиальных особенностей понимания личности в различных вариантах отечественной метафизики (Вл. Соловьев и представители российского неолейбницианства);
осуществить реконструкцию опыта метафизики личности в традиции философии всеединства (в религиозно-философских учениях С. Франка и Л. Карсавина);
рассмотреть логику развития персоналистических идей в неокантианской философии образования С. Гессена;
выявить философско-психологические основания христианской антропологии В. Зеньковского;
раскрыть специфику персоналистических установок в экзистенциальном персонализме Н. Бердяева и философии культуры Г. Федотова.
Москва, 2010 г., 34 с. Цель: на основе сравнительного анализа метафизического понимания личности русскими мыслителями исследовать процесс становления и особенности традиции российского персонализма, представляющего собой существенное направление русской философии XX века.
Задачи:
определить значение темы метафизики личности в истории русской мысли;
представить типологическую характеристику отечественной персоналистической метафизики, ее основных форм и направлений;
исследовать специфику рецепции идей европейского персонализма в русской метафизике XX века;
дать историко-философский анализ персоналистической проблематики в русской философской педагогике XIX-XX вв.;
выявить историко-философский смысл принципиальных особенностей понимания личности в различных вариантах отечественной метафизики (Вл. Соловьев и представители российского неолейбницианства);
осуществить реконструкцию опыта метафизики личности в традиции философии всеединства (в религиозно-философских учениях С. Франка и Л. Карсавина);
рассмотреть логику развития персоналистических идей в неокантианской философии образования С. Гессена;
выявить философско-психологические основания христианской антропологии В. Зеньковского;
раскрыть специфику персоналистических установок в экзистенциальном персонализме Н. Бердяева и философии культуры Г. Федотова.