Материалы VII-й конференции. Сборник докладов VI1-й Международной
научной конференции (Липецк, 24 сентября 2011 г.). / Отв. ред. А.В.
Горбенко. - Липецк: Издательский центр «Гравис», 2011. - 192 с.
Аннотация.
Сборник включает тексты научных докладов участников VI 1-й Международной научной конференции «Актуальные вопросы современной психологии и педагогики», состоявшейся 24 сентября 2011 г. в г. Липецке (Российская Федерация). В сборнике представлены научные доклады из Казахстана, Литвы, России, Узбекистана, Украины.
Доклады сгруппированы по секциям в соответствии с принятой классификацией направлений в экономической науке. Содержание.
Секция. Общая педагогика, история педагогики и образования.
Н.В. Иванова. Выбор будущей специальности.
И.Н. Лобачук. Реализация экологического образования в учебно-воспитательном процессе в школах ФРГ.
К.С. Сергеева. Технологическая культура как составляющая психолого-педагогической культуры педагога.
С.П. Табакова. Рефлексия как фактор нравственной регуляции поведения и ее развитие в младшем школьном возрасте. Секция. Теория и методика обучения и воспитания.
Т.П. Жуйкова. Психолого-педагогические условия ценностного самоопределения студентов педагогического колледжа.
Л.Н. Зырянова, О.В. Огороднова. Социальные сервисы как образовательная информационно-коммуникационная технология и их использование в работе учителя начальных классов. Секция. Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.Л. Боброва, Р. Тамулайтене. Актуализация спортивных значений в культурной памяти: исследование случая.
Д.Г. Шитов, А.Н. Онищенко. Профессионально-прикладная физическая подготовка будущих музыкальных руководителей.
Э.А. Шумейко. Элементы игровых видов спорта в профессионально-прикладной физической подготовке студентов вузов. Секция. Теория, методика и организация социально-культурной деятельности.
И.С. Янкова-Стефановская, О.Ю. Фролова, Н.В Репина. Роль общественно-образовательного проекта «Музыкальная гостиная» в формировании современной личности. Секция. Теория и методика дошкольного образования.
Л.Н. Евсеева. Интеграция - инновационная модель организации образовательного процесса в ДОУ.
Л.В. Петухова. Методологический аспект использования нетрадиционных техник изобразительной деятельности в развитии художественно-творческих способностей у детей
старшего дошкольного возраста. Секция. Теория и методика профессионального образования.
Л.Ф. Афонченко. Развитие коммуникативных способностей студента-музыканта в процессе его профессионально-педагогической подготовки в вузе.
Н.С. Бушмакина, О.Ф. Шихова. Проектирование компетентностно-ориентированных оценочных средств в системе среднего профессионального образования.
А.В. Виневская. Организационные формы работы по развитию профессионально-личностного потенциала учителя-дефектолога (логопеда) в системе вузовской подготовки.
А.В. Виневская, А.А. Надирян, Ю.В. Неткачева, И.В. Павлова, Н.С. Донченко, Т.В. Столбунова. К вопросу об актуальности подготовки логопеда в педагогическом вузе.
Н.В. Владова. Исследование мотивации к учебной деятельности студентов высших учебных заведений.
Е.Л. Гусейнова. Компетентностный подход – приоритетное направление высшего профессионального образования.
А.И. Евдокимова. Управление развитием мировоззрения в модели поведения личности.
Б. Курбанов. Способы и средства повышения самостоятельности первокурсников.
С.А. Медведева. Изучение ценностных ориентаций менеджеров-студентов высшей школы.
А.Я. Немыкин. Вопросы раздела «Гидросфера» в едином государственном экзамене.
И.В. Поночевная. Концепция построения современного профессионально-педагогического образования. Тенденции и проблемы.
Н.В. Сергеева. Формирование профессиональных компетенций бакалавров-менеджеров в институте МИРБИС. Секция. Общая психология, психология личности, история психологии.
В.В. Зуйков, Е.В. Звонова. Проблема исследования времени в психологии.
М.В. Сытько. Теоретические подходы к пониманию идеалов личности.
Т.И. Сытько. Семейная сепарация: факторы неудовлетворенности взаимоотношениями с отцом. Секция. Психофизиология.
О.А. Драганова. Психологическое и психосоматическое здоровье современных школьников. Секция. Психология труда, инженерная психология, эргономика.
Л.М. Королев. Психология эффективной профессиональной деятельности специалиста.
Г.С. Сатиева, А.А. Конырова, М. Касымханова. Групповые методы в работе школьного психолога.
Н.Л. Торопченкова. Психологическое сопровождение профессиональной деятельности молодых руководителей социальной сферы.
Г.К. Джумажанова, А.К. Аманова, Г.А. Жакпарова. К проблеме суицидальных тенденций подросткового периода.
Т.В. Кулемзина. Психологическая составляющая деятельности врача восточной медицины.
Г.С. Сатиева. Анализ скрининговых обследований на рак молочной железы за 2008-2010 годы КГКП «ЦПМСП №17 г. Семей».
Г.С. Турсунгожинова, С.С. Омарова, Э.Ж. Кабдуалиева. Исследование когнитивных особенностей лиц, проживающих в экологически неблагоприятном регионе. Секция. Социальная и политическая психология.
С.С. Даутова. Формирование основ советской избирательной системы конституцией 1918 года.
Н.Т. Колесник, Е.А. Киселева. Особенности этнических стереотипов у представителей этнических групп. Секция. Педагогическая психология.
А.П. Елякина. Дистанционное обучение в Республике Казахстан.
О.В. Исаакян. Моделирование образовательной дизайн-среды как фактора психологической безопасности личности школьника.
М.В. Лядова. Создание психологического комфорта как одно из условий формирования познавательной мотивации на уроке физики.
О.М. Медведева, М.В. Рябова. Профессионально важные качества современного учителя.
Ш.С. Сатиева, Д.Ж. Искакова. Инновационные проблемы развития системы образования Республики Казахстан.
Ш.С. Сатиева, М. Калхаманова. Дистанционное обучение как один из новых методов обучения в Республике Казахстан.
Н.Л. Торопченкова. Социально-психологический аспект продуктивной профессионализации молодых управленческих кадров муниципального уровня.
В.В. Ершова. Трудовая деятельность как средство всестороннего развития детей с комплексными нарушениями слуха и интеллекта.
В.А. Королева. Психологические особенности развивающего обучения детей с ограниченными интеллектуальными возможностями.
С.А. Локтаева. Условия и факторы, способствующие помощи семьям военнослужащих и коррекции специфических свойств личности детей офицеров.
И.Н. Серова. Проявления дезадаптации у детей раннего возраста в условиях дошкольного учреждения. Секция. Психология развития, акмеология.
С.М. Буянова. Самоописания взрослого человека.
А.Ю. Трунов. Психолого-акмеологическая типология работников локомотивных бригад по уровню и структуре их профессиональной адаптации.
Сборник включает тексты научных докладов участников VI 1-й Международной научной конференции «Актуальные вопросы современной психологии и педагогики», состоявшейся 24 сентября 2011 г. в г. Липецке (Российская Федерация). В сборнике представлены научные доклады из Казахстана, Литвы, России, Узбекистана, Украины.
Доклады сгруппированы по секциям в соответствии с принятой классификацией направлений в экономической науке. Содержание.
Секция. Общая педагогика, история педагогики и образования.
Н.В. Иванова. Выбор будущей специальности.
И.Н. Лобачук. Реализация экологического образования в учебно-воспитательном процессе в школах ФРГ.
К.С. Сергеева. Технологическая культура как составляющая психолого-педагогической культуры педагога.
С.П. Табакова. Рефлексия как фактор нравственной регуляции поведения и ее развитие в младшем школьном возрасте. Секция. Теория и методика обучения и воспитания.
Т.П. Жуйкова. Психолого-педагогические условия ценностного самоопределения студентов педагогического колледжа.
Л.Н. Зырянова, О.В. Огороднова. Социальные сервисы как образовательная информационно-коммуникационная технология и их использование в работе учителя начальных классов. Секция. Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры.Л. Боброва, Р. Тамулайтене. Актуализация спортивных значений в культурной памяти: исследование случая.
Д.Г. Шитов, А.Н. Онищенко. Профессионально-прикладная физическая подготовка будущих музыкальных руководителей.
Э.А. Шумейко. Элементы игровых видов спорта в профессионально-прикладной физической подготовке студентов вузов. Секция. Теория, методика и организация социально-культурной деятельности.
И.С. Янкова-Стефановская, О.Ю. Фролова, Н.В Репина. Роль общественно-образовательного проекта «Музыкальная гостиная» в формировании современной личности. Секция. Теория и методика дошкольного образования.
Л.Н. Евсеева. Интеграция - инновационная модель организации образовательного процесса в ДОУ.
Л.В. Петухова. Методологический аспект использования нетрадиционных техник изобразительной деятельности в развитии художественно-творческих способностей у детей
старшего дошкольного возраста. Секция. Теория и методика профессионального образования.
Л.Ф. Афонченко. Развитие коммуникативных способностей студента-музыканта в процессе его профессионально-педагогической подготовки в вузе.
Н.С. Бушмакина, О.Ф. Шихова. Проектирование компетентностно-ориентированных оценочных средств в системе среднего профессионального образования.
А.В. Виневская. Организационные формы работы по развитию профессионально-личностного потенциала учителя-дефектолога (логопеда) в системе вузовской подготовки.
А.В. Виневская, А.А. Надирян, Ю.В. Неткачева, И.В. Павлова, Н.С. Донченко, Т.В. Столбунова. К вопросу об актуальности подготовки логопеда в педагогическом вузе.
Н.В. Владова. Исследование мотивации к учебной деятельности студентов высших учебных заведений.
Е.Л. Гусейнова. Компетентностный подход – приоритетное направление высшего профессионального образования.
А.И. Евдокимова. Управление развитием мировоззрения в модели поведения личности.
Б. Курбанов. Способы и средства повышения самостоятельности первокурсников.
С.А. Медведева. Изучение ценностных ориентаций менеджеров-студентов высшей школы.
А.Я. Немыкин. Вопросы раздела «Гидросфера» в едином государственном экзамене.
И.В. Поночевная. Концепция построения современного профессионально-педагогического образования. Тенденции и проблемы.
Н.В. Сергеева. Формирование профессиональных компетенций бакалавров-менеджеров в институте МИРБИС. Секция. Общая психология, психология личности, история психологии.
В.В. Зуйков, Е.В. Звонова. Проблема исследования времени в психологии.
М.В. Сытько. Теоретические подходы к пониманию идеалов личности.
Т.И. Сытько. Семейная сепарация: факторы неудовлетворенности взаимоотношениями с отцом. Секция. Психофизиология.
О.А. Драганова. Психологическое и психосоматическое здоровье современных школьников. Секция. Психология труда, инженерная психология, эргономика.
Л.М. Королев. Психология эффективной профессиональной деятельности специалиста.
Г.С. Сатиева, А.А. Конырова, М. Касымханова. Групповые методы в работе школьного психолога.
Н.Л. Торопченкова. Психологическое сопровождение профессиональной деятельности молодых руководителей социальной сферы.
Г.К. Джумажанова, А.К. Аманова, Г.А. Жакпарова. К проблеме суицидальных тенденций подросткового периода.
Т.В. Кулемзина. Психологическая составляющая деятельности врача восточной медицины.
Г.С. Сатиева. Анализ скрининговых обследований на рак молочной железы за 2008-2010 годы КГКП «ЦПМСП №17 г. Семей».
Г.С. Турсунгожинова, С.С. Омарова, Э.Ж. Кабдуалиева. Исследование когнитивных особенностей лиц, проживающих в экологически неблагоприятном регионе. Секция. Социальная и политическая психология.
С.С. Даутова. Формирование основ советской избирательной системы конституцией 1918 года.
Н.Т. Колесник, Е.А. Киселева. Особенности этнических стереотипов у представителей этнических групп. Секция. Педагогическая психология.
А.П. Елякина. Дистанционное обучение в Республике Казахстан.
О.В. Исаакян. Моделирование образовательной дизайн-среды как фактора психологической безопасности личности школьника.
М.В. Лядова. Создание психологического комфорта как одно из условий формирования познавательной мотивации на уроке физики.
О.М. Медведева, М.В. Рябова. Профессионально важные качества современного учителя.
Ш.С. Сатиева, Д.Ж. Искакова. Инновационные проблемы развития системы образования Республики Казахстан.
Ш.С. Сатиева, М. Калхаманова. Дистанционное обучение как один из новых методов обучения в Республике Казахстан.
Н.Л. Торопченкова. Социально-психологический аспект продуктивной профессионализации молодых управленческих кадров муниципального уровня.
В.В. Ершова. Трудовая деятельность как средство всестороннего развития детей с комплексными нарушениями слуха и интеллекта.
В.А. Королева. Психологические особенности развивающего обучения детей с ограниченными интеллектуальными возможностями.
С.А. Локтаева. Условия и факторы, способствующие помощи семьям военнослужащих и коррекции специфических свойств личности детей офицеров.
И.Н. Серова. Проявления дезадаптации у детей раннего возраста в условиях дошкольного учреждения. Секция. Психология развития, акмеология.
С.М. Буянова. Самоописания взрослого человека.
А.Ю. Трунов. Психолого-акмеологическая типология работников локомотивных бригад по уровню и структуре их профессиональной адаптации.