Сборник докладов VI-й Международной научной заочной конференции
(Липецк, 26 марта 2011 г.). В 2-х ч. Ч. II. Психологические науки /
Отв. ред. А.В. Горбенко. - Липецк: Издательский центр «Гравис»,
2011. - 228 с.
Аннотация.
Сборник включает тексты научных докладов участников VI-й Международной научной заочной конференции «Актуальные вопросы современной психологии и педагогики», состоявшейся 26 марта 2011 г. в г. Липецке (Российская Федерация). В сборнике представлено 117 научных докладов из Белоруссии, Болгарии, Казахстана, Латвии, Литвы, Молдавии, России, Украины.
Доклады сгруппированы по секциям в соответствии с принятой классификацией направлений в современной науке. Содержание.
Секция. Общая психология, психология личности, история психологии.
М.П. Агризко. Проблемы адаптации иностранных студентов, обучающихся в вузах Республики Беларусь.
Я.В. Артемова. Проблема корпоративной идентичности личности.
Л.М. Ахметзянов, М.Л. Ахметзянов, Г. В. Грачева, Л.Н. Краснокутская, К.С. Гурова. Опыт организации социально-культурной деятельности и воспитании студентов в вузе.
Д.В. Жуина, Л.А. Самигулина. Взаимосвязь стиля родительского отношения с тревожностью младших школьников.
Д.В. Жуина, С.В. Купрянова. Особенности адаптации первоклассников, прошедших подготовку в учреждениях дополнительного образования.
К.В. Краева. Психологические механизмы экзаменационного стресса.
И.А. Новикова, Г.А. Шурухина. Направления психологической работы по гармонизации и развитию инициативности старшеклассников и студентов.
С.Д. Пенев. Новая стандартизация теста Эйзенка (EPQ) на основании исследований в Болгарии.
Ш.С. Сатиева, А. Серик. Формирование и изменение особенности современной системы образования.
Ш.С. Сатиева. Психологические аспекты реорганизации образования.
А.А. Сергеев, Е.А. Негреева. Влияние социально-психологических особенностей семьи на развитие тревожности у детей дошкольного возраста.
А.А. Сергеев, Н.Б. Григорян. Особенности переживания жизненных ситуаций в зависимости от уровня тревожности у подростков и юношей.
О.С. Гудименко, А.А. Сергеев. Теоретические аспекты проблемы влияния типа родительского отношения на психологическую готовность к школе.
М.В. Сытько. Основные факторы адаптации первокурсников к обучению в ВУЗе.
О.Н. Шлыкова, Л.А. Шац. Гендерные различия в представлениях о любви у подростков.
Е.Н. Шутенко. Психологические особенности профессиональной самореализации будущих менеджеров. Секция. Психофизиология.
Ю.В. Гладышев. Тревожность как проявление психологической дезадаптации у студентов-первокурсников.
Г.В. Грищенко. Современное компьютерное психофизиологическое тестирование профессиональной пригодности.
Ю.И. Работченко. Гармоничное развитие младшего школьника как психофизиологическая проблема. Секция. Психология труда, инженерная психология, эргономика.
О.В. Калинина, Н.Н. Колмогорцева. Эффективность деятельности: понятие, структура, факторы. Секция. Медицинская психология.
Т.И. Киреева. Психологические характеристики подростков с ожирением. Секция. Социальная и политическая психология.
М.А. Бамбуляк. Имплицитные методы в изучении толерантности.
Т.А. Горшенева. Изменение жизненных перспектив личности в трудной жизненной ситуации.
С.С. Даутова. Изменение социального статуса женщин в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
Е.С. Коваленко, А.А. Сергеев. Современные механизмы воздействия на целевую аудиторию в сети Интернет.
К.С. Кучмистов, А.А. Сергеев. Социально-психологический тренинг как метод воздействия на группу: актуальные проблемы.
Л.С. Макарова, А.А. Сергеев. Роль юмора как формы межличностного взаимодействия в выполнении функций лидера в группе.
О.В. Поливода, А.А. Павленко, А.А. Сергеев. Слухи как явление современного мира.
М.Д. Сарбаш. Социальная активность как характеристика деятельности личности.
С.В. Тальков, О.Ю. Шевченко. Проблемы отношений старшеклассников к молодежной субкультуре.
Н.С. Федотова. Влияние детско-родительских отношений на формирование психологической готовности к созданию собственной семьи. Секция. Юридическая психология.
Н.В. Бельгарова. Институт пробации для несовершеннолетних: психологический аспект.
С.В. Коваленко. Теоретический анализ проблемы понятия гомициды как формы преступного и предпреступного поведения несовершеннолетних.
Г.Ю. Крылова. Психологические особенности осужденных, совершивших насильственные преступления в отношении персонала исправительных учреждений.
М.В. Шайкова. Психолого-правовые особенности сопровождения профессиональной деятельности руководителя правоохранительных органов. Секция. Педагогическая психология.
Л. Боброва. Приоритетные компоненты терминальных ценностей и особенности их выраженности у студентов спортивных специальностей.
О.М.Иванова, С.В.Черных, Е.В.Вернигорова. Психолого-педагогическое обеспечение решения текстовых физических задач.
Т.Н. Копылова. Влияние факторов эмоционального выгорания на профессиональную деятельность педагогов.
С.П. Осипенко. Профессиональная готовность педагога к работе с творчески одаренными детьми.
А.Н. Павлова. Виртуальный дзен-садик современного человечества или о роли публично личного нарратива в эпоху постмодернизма.
О.В. Тишакова. Особенности адаптации и дезадаптации первоклассников в школе.
Е.В. Шпилёва, О.М. Иванова, А.И. Мерзляков. Пути активизации познавательной деятельности обучаемых. Секция. Коррекционная психология.
В.В. Ершова, Е.А. Манакина. Особенности оказания психологической помощи детям, находящимся в условиях эмоциональной депривации. Секция. Психология развития, акмеология.
Н.В. Бригадиренко. Процесс конструирования жизненного мира ребенка в развивающей среде.
В.А. Жилкина. Исследование мотивации достижения в зарубежной психологии.
А.В. Жураковская. Формирование оптимальной самооценки личности - как путь к качественному освоению профессиональных компетенций в условиях реализации новых
образовательных стандартов.
Л.А. Саврасова. Психолого-акмеологические особенности реализации копинг-поведения в профессиональной деятельности руководителей.
М.Ю. Сладкомедова, Д.А. Яковец. Особенности отношения к процессу учения современных студентов.
А.В. Суслина. Проблема активности человека пожилого возраста в современном обществе.
Ю.И. Фомина. Дифференцированность этнических представлений в подростковом возрасте.
Сборник включает тексты научных докладов участников VI-й Международной научной заочной конференции «Актуальные вопросы современной психологии и педагогики», состоявшейся 26 марта 2011 г. в г. Липецке (Российская Федерация). В сборнике представлено 117 научных докладов из Белоруссии, Болгарии, Казахстана, Латвии, Литвы, Молдавии, России, Украины.
Доклады сгруппированы по секциям в соответствии с принятой классификацией направлений в современной науке. Содержание.
Секция. Общая психология, психология личности, история психологии.
М.П. Агризко. Проблемы адаптации иностранных студентов, обучающихся в вузах Республики Беларусь.
Я.В. Артемова. Проблема корпоративной идентичности личности.
Л.М. Ахметзянов, М.Л. Ахметзянов, Г. В. Грачева, Л.Н. Краснокутская, К.С. Гурова. Опыт организации социально-культурной деятельности и воспитании студентов в вузе.
Д.В. Жуина, Л.А. Самигулина. Взаимосвязь стиля родительского отношения с тревожностью младших школьников.
Д.В. Жуина, С.В. Купрянова. Особенности адаптации первоклассников, прошедших подготовку в учреждениях дополнительного образования.
К.В. Краева. Психологические механизмы экзаменационного стресса.
И.А. Новикова, Г.А. Шурухина. Направления психологической работы по гармонизации и развитию инициативности старшеклассников и студентов.
С.Д. Пенев. Новая стандартизация теста Эйзенка (EPQ) на основании исследований в Болгарии.
Ш.С. Сатиева, А. Серик. Формирование и изменение особенности современной системы образования.
Ш.С. Сатиева. Психологические аспекты реорганизации образования.
А.А. Сергеев, Е.А. Негреева. Влияние социально-психологических особенностей семьи на развитие тревожности у детей дошкольного возраста.
А.А. Сергеев, Н.Б. Григорян. Особенности переживания жизненных ситуаций в зависимости от уровня тревожности у подростков и юношей.
О.С. Гудименко, А.А. Сергеев. Теоретические аспекты проблемы влияния типа родительского отношения на психологическую готовность к школе.
М.В. Сытько. Основные факторы адаптации первокурсников к обучению в ВУЗе.
О.Н. Шлыкова, Л.А. Шац. Гендерные различия в представлениях о любви у подростков.
Е.Н. Шутенко. Психологические особенности профессиональной самореализации будущих менеджеров. Секция. Психофизиология.
Ю.В. Гладышев. Тревожность как проявление психологической дезадаптации у студентов-первокурсников.
Г.В. Грищенко. Современное компьютерное психофизиологическое тестирование профессиональной пригодности.
Ю.И. Работченко. Гармоничное развитие младшего школьника как психофизиологическая проблема. Секция. Психология труда, инженерная психология, эргономика.
О.В. Калинина, Н.Н. Колмогорцева. Эффективность деятельности: понятие, структура, факторы. Секция. Медицинская психология.
Т.И. Киреева. Психологические характеристики подростков с ожирением. Секция. Социальная и политическая психология.
М.А. Бамбуляк. Имплицитные методы в изучении толерантности.
Т.А. Горшенева. Изменение жизненных перспектив личности в трудной жизненной ситуации.
С.С. Даутова. Изменение социального статуса женщин в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
Е.С. Коваленко, А.А. Сергеев. Современные механизмы воздействия на целевую аудиторию в сети Интернет.
К.С. Кучмистов, А.А. Сергеев. Социально-психологический тренинг как метод воздействия на группу: актуальные проблемы.
Л.С. Макарова, А.А. Сергеев. Роль юмора как формы межличностного взаимодействия в выполнении функций лидера в группе.
О.В. Поливода, А.А. Павленко, А.А. Сергеев. Слухи как явление современного мира.
М.Д. Сарбаш. Социальная активность как характеристика деятельности личности.
С.В. Тальков, О.Ю. Шевченко. Проблемы отношений старшеклассников к молодежной субкультуре.
Н.С. Федотова. Влияние детско-родительских отношений на формирование психологической готовности к созданию собственной семьи. Секция. Юридическая психология.
Н.В. Бельгарова. Институт пробации для несовершеннолетних: психологический аспект.
С.В. Коваленко. Теоретический анализ проблемы понятия гомициды как формы преступного и предпреступного поведения несовершеннолетних.
Г.Ю. Крылова. Психологические особенности осужденных, совершивших насильственные преступления в отношении персонала исправительных учреждений.
М.В. Шайкова. Психолого-правовые особенности сопровождения профессиональной деятельности руководителя правоохранительных органов. Секция. Педагогическая психология.
Л. Боброва. Приоритетные компоненты терминальных ценностей и особенности их выраженности у студентов спортивных специальностей.
О.М.Иванова, С.В.Черных, Е.В.Вернигорова. Психолого-педагогическое обеспечение решения текстовых физических задач.
Т.Н. Копылова. Влияние факторов эмоционального выгорания на профессиональную деятельность педагогов.
С.П. Осипенко. Профессиональная готовность педагога к работе с творчески одаренными детьми.
А.Н. Павлова. Виртуальный дзен-садик современного человечества или о роли публично личного нарратива в эпоху постмодернизма.
О.В. Тишакова. Особенности адаптации и дезадаптации первоклассников в школе.
Е.В. Шпилёва, О.М. Иванова, А.И. Мерзляков. Пути активизации познавательной деятельности обучаемых. Секция. Коррекционная психология.
В.В. Ершова, Е.А. Манакина. Особенности оказания психологической помощи детям, находящимся в условиях эмоциональной депривации. Секция. Психология развития, акмеология.
Н.В. Бригадиренко. Процесс конструирования жизненного мира ребенка в развивающей среде.
В.А. Жилкина. Исследование мотивации достижения в зарубежной психологии.
А.В. Жураковская. Формирование оптимальной самооценки личности - как путь к качественному освоению профессиональных компетенций в условиях реализации новых
образовательных стандартов.
Л.А. Саврасова. Психолого-акмеологические особенности реализации копинг-поведения в профессиональной деятельности руководителей.
М.Ю. Сладкомедова, Д.А. Яковец. Особенности отношения к процессу учения современных студентов.
А.В. Суслина. Проблема активности человека пожилого возраста в современном обществе.
Ю.И. Фомина. Дифференцированность этнических представлений в подростковом возрасте.