Сборник докладов V-й Международной научной заочной конференции
(Липецк, 18 декабря 2010 г.). В 2-х ч. Ч. II. Психологические науки
/ Под ред. А.В. Горбенко, С.В. Довженко. - Липецк: Издательский
центр «Гравис», 2011. - 128 с.
Аннотация.
Сборник включает тексты научных докладов участников V-й Международной научной заочной конференции «Актуальные вопросы современной психологии и педагогики», состоявшейся 18 декабря 2010 г. в г. Липецке (Российская Федерация). В сборнике представлено 105 научных докладов из Азербайджана, Белоруссии, Литвы, России, Узбекистана, Украины.
Доклады сгруппированы по секциям в соответствии с принятой классификацией направлений в психологической и педагогической науке. Содержание.
Секция «Общая психология, психология личности, история психологии».
Ю.Е. Водяха, Е.Л. Марамыгина. Современные теории мотивации достижения: атрибутивный подход.
Л.В. Замятина. Исследование психологических особенностей руководителей с разным уровнем стрессоустойчивости.
А.О. Карасевич. Методология динамической модели психики.
Г.В. Лимонцева. Развитие личности ребенка в психологическом наследии К.Д. Ушинского.
Е.О. Плугатырёва. Формирование ценностных ориентаций личности в социокультурной среде.
Н.А. Устинова. Внутриличностные детерминанты самосознания матери. Секция «Психология труда, инженерная психология, эргономика».
Е.В. Богачева. Характеристика ведущих направлений профессиональной деятельности медицинской сестры. Секция «Медицинская психология.
И.Ф. Аршава, Я.Р. Аминева. Эмпирическое изучение психологических особенностей личности больных сахарным диабетом. Секция «Социальная и политическая психология».
Л.Э. Вердиева. Выражение проблем этнической психологии в азербайджанском классическом наследии.
Д.А. Китова. Представления населения о финансовых стратегиях в микроэкономической деятельности.
В.С. Клемес, Ю.В. Гаврилова. Отношение супругов к измене.
Н.Т. Колесник. Феномен социальной идентичности российских немцев как социально-психологическая проблема.
К.С. Кучмистов, А.А. Сергеев, Л.С. Макарова. Особенности психологического воздействия СМИ на аудиторию (на примере использования экономико-политических текстов).
Л.С. Макарова, Е.В. Пуликова, А.А.Сергеев. Психологическая характеристика типов лидеров в спортивной команде.
А.А. Сергеев, Н.Б. Григорян, Н.В. Агаркова. Самоактуализация и тревожность как факторы межличностных отношений студентов.
Т.С. Шмелькова, А.Н. Жмайлов. Формирование психологической устойчивости молодежи к деструктивному идеологическому воздействию. Секция «Педагогическая психология».
Е.Е. Алексеева, Н.В. Маковеева. Диагностика агрессивности у родителей и детей дошкольного возраста.
В.А. Березная-Демиденко, Р. Булотас. Особенности школьной социализации несовершеннолетних беженцев.
С.З. Бойко, Ж.В. Бушкова. Психологические травмы детей в
процессе воспитания 68
С.Ю. Вострикова, Л.А. Калугина, Т.А. Митрохина, Л.В. Никишина. Организация совместной коррекционной работы учителя-логопеда и воспитателя в группе для детей с ФФНР .
Ю.В. Гладышев. Коммуникативная компетентность студенток НГУЭУ.
К.А. Моисеев. Субъективные концепции неуспеваемости в структуре профессионального сознания педагога.
С.А. Павлова. Противоречия исследования рефлексивных способностей в системе профессионального педагогического образования.
О.А. Помазина. Развитие самопонимания посредством тренинга у студентов, обучающихся в вузе.
Л.А. Чернышова. Ожидания, предъявляемые студентами к личности педагога на различных этапах обучения. Секция «Коррекционная психология».
В.В. Ершова. Профессиональная реализация лиц с нарушениями слуха.
Е.В. Левашова. Проблема критериев дифференциальной диагностики нарушений эмоционально-волевой сферы. Секция «Психология развития, акмеология».
Л.Д. Дзлиева. Влияние ценностных ориентаций на профессиональное самоопределение молодежи республики Южная Осетия.
Г.Н. Князева. К особенностям постдипломного образования как непрерывного: акмеологиеский подход.
Н.И. Константинова. Мотивационная сфера первоклассников.
Н.Н. Обозов, А.Б. Никитин. Соперничество или сотрудничество.
А.В. Полина. Особенности доверительных отношений детей с диагнозом ДЦП.
А.С. Соколова. Индивидуальность в современной концепции развития карьеры.
Ю.И. Фомина. Исследование мотивационных ориентаций в построении системы этнических представлений дошкольников.
Н.И. Хохлова. Использование факторного анализа в исследовании категории времени.
Сборник включает тексты научных докладов участников V-й Международной научной заочной конференции «Актуальные вопросы современной психологии и педагогики», состоявшейся 18 декабря 2010 г. в г. Липецке (Российская Федерация). В сборнике представлено 105 научных докладов из Азербайджана, Белоруссии, Литвы, России, Узбекистана, Украины.
Доклады сгруппированы по секциям в соответствии с принятой классификацией направлений в психологической и педагогической науке. Содержание.
Секция «Общая психология, психология личности, история психологии».
Ю.Е. Водяха, Е.Л. Марамыгина. Современные теории мотивации достижения: атрибутивный подход.
Л.В. Замятина. Исследование психологических особенностей руководителей с разным уровнем стрессоустойчивости.
А.О. Карасевич. Методология динамической модели психики.
Г.В. Лимонцева. Развитие личности ребенка в психологическом наследии К.Д. Ушинского.
Е.О. Плугатырёва. Формирование ценностных ориентаций личности в социокультурной среде.
Н.А. Устинова. Внутриличностные детерминанты самосознания матери. Секция «Психология труда, инженерная психология, эргономика».
Е.В. Богачева. Характеристика ведущих направлений профессиональной деятельности медицинской сестры. Секция «Медицинская психология.
И.Ф. Аршава, Я.Р. Аминева. Эмпирическое изучение психологических особенностей личности больных сахарным диабетом. Секция «Социальная и политическая психология».
Л.Э. Вердиева. Выражение проблем этнической психологии в азербайджанском классическом наследии.
Д.А. Китова. Представления населения о финансовых стратегиях в микроэкономической деятельности.
В.С. Клемес, Ю.В. Гаврилова. Отношение супругов к измене.
Н.Т. Колесник. Феномен социальной идентичности российских немцев как социально-психологическая проблема.
К.С. Кучмистов, А.А. Сергеев, Л.С. Макарова. Особенности психологического воздействия СМИ на аудиторию (на примере использования экономико-политических текстов).
Л.С. Макарова, Е.В. Пуликова, А.А.Сергеев. Психологическая характеристика типов лидеров в спортивной команде.
А.А. Сергеев, Н.Б. Григорян, Н.В. Агаркова. Самоактуализация и тревожность как факторы межличностных отношений студентов.
Т.С. Шмелькова, А.Н. Жмайлов. Формирование психологической устойчивости молодежи к деструктивному идеологическому воздействию. Секция «Педагогическая психология».
Е.Е. Алексеева, Н.В. Маковеева. Диагностика агрессивности у родителей и детей дошкольного возраста.
В.А. Березная-Демиденко, Р. Булотас. Особенности школьной социализации несовершеннолетних беженцев.
С.З. Бойко, Ж.В. Бушкова. Психологические травмы детей в
процессе воспитания 68
С.Ю. Вострикова, Л.А. Калугина, Т.А. Митрохина, Л.В. Никишина. Организация совместной коррекционной работы учителя-логопеда и воспитателя в группе для детей с ФФНР .
Ю.В. Гладышев. Коммуникативная компетентность студенток НГУЭУ.
К.А. Моисеев. Субъективные концепции неуспеваемости в структуре профессионального сознания педагога.
С.А. Павлова. Противоречия исследования рефлексивных способностей в системе профессионального педагогического образования.
О.А. Помазина. Развитие самопонимания посредством тренинга у студентов, обучающихся в вузе.
Л.А. Чернышова. Ожидания, предъявляемые студентами к личности педагога на различных этапах обучения. Секция «Коррекционная психология».
В.В. Ершова. Профессиональная реализация лиц с нарушениями слуха.
Е.В. Левашова. Проблема критериев дифференциальной диагностики нарушений эмоционально-волевой сферы. Секция «Психология развития, акмеология».
Л.Д. Дзлиева. Влияние ценностных ориентаций на профессиональное самоопределение молодежи республики Южная Осетия.
Г.Н. Князева. К особенностям постдипломного образования как непрерывного: акмеологиеский подход.
Н.И. Константинова. Мотивационная сфера первоклассников.
Н.Н. Обозов, А.Б. Никитин. Соперничество или сотрудничество.
А.В. Полина. Особенности доверительных отношений детей с диагнозом ДЦП.
А.С. Соколова. Индивидуальность в современной концепции развития карьеры.
Ю.И. Фомина. Исследование мотивационных ориентаций в построении системы этнических представлений дошкольников.
Н.И. Хохлова. Использование факторного анализа в исследовании категории времени.