Київ: Радянська школа, 1976. — 144 c.
Книжка присвячена проблемі формування в учнів математичних понять у
процесі викладання алгебри і початків аналізу в середній школі.
Вона містить виклад методичних прийомів та рекомендацій щодо
формування в учнів основних понять цього курсу (поняття функції,
границі, неперервності, похідної, ірраціонального чийла, рівнянь та
їх систем). Подаються різні методичні прийоми введення того або
іншого поняття, проводиться їх аналіз і порівняння, обгрунтовується
вибір найдоцільнішого для використання в школі.
Книжка призначається для вчителів математики середньої школи. Вона може бути використана і студентами фізико-математичних факультетів.
Книжка призначається для вчителів математики середньої школи. Вона може бути використана і студентами фізико-математичних факультетів.