Научное издание
Тверь: Изд-во Марины Батасовой, 2011. – 376 с.
Сборник выпущен по итогам международной научно-практической конференции, которая состоялась 22 апреля 2011 г. в Тверском государственном университете и была посвящена актуальным проблемам развития методологии лингвистических исследований.
Оглавление
Структурно-функциональное и лингвокультурологическое описание языковых единиц
Аксенова Е. Д., Кузнецова А. А., Мирзоева В. М. Национально-культурный компонент в языковой картине мира
Арискина О. Л. Лингвокультурологический аспект в исследовании метаязыка лингвистики XVI в.
Бирюкова Е. А. Способы выражения условия в сложноподчиненном предложении расчлененной структуры (на материале русских пословиц)
Габлина Т. В. Деловые документы семейного архива Бакуниных как лингвистический источник
Иванова Е. А. Семантические группы фразеологизмов-наименований человека по социальным свойствам в английском языке
Карпович М. И. Двоевластие в правилах правописания
Карташева Е. А. Лингвокультурологический подход к исследованию лексических единиц
Киселева И. В. Символьность пространственного кода культуры
Кузнецова Л. М. Особенности синтаксической организации газетного текста начала XVIII века
Леонтьева Т. В. Социальный аспект оценочных характеристик человека по способности работать и отношению к труду (на материале русской диалектной лексики)
Лысова О. Ю. Культурные смыслы фразеологизмов с компонентом «кровь»
Лю Яньчунь. Русская и китайская картины мира и их отражение в языках (на материале метеорологической лексики и фразеологии)
Маркелова Г. В. Азбучная реформа Петра и ее значение для русской и славянской письменности
Михайлова Л. П. Алгоритм выявления экстенциальных лексических единиц в русских говорах
Мусатова Г. А. Сложноподчиненные предложения с уступительно-сопоставительной семантикой
Мяосюй Юань. Предложно-субстантивные сочетания с уступительным значением
Новикова Л. Н. Лексика литературного языка в тверских говорах
Олефир С. С. К вопросу о лингвистической модальности
Писарь Н. В. Лексемы со значением "искушение" как средство реализации концепта "дьявол" (на материале древнерусских текстов XI-XIV веков)
Приходько С. А Введение народно-просторечной лексики как аргументативный приём в монографии В. И. Ленина «Материализм и эмпириокритицизм»
Савельева М. В. Потенциальная перфектность форм прошедшего совершенного императивных процессуальных единиц
Селеменева О. А. Структурно-семантическая организация безличных предложений со значением состояния природы в русском языке
Турко У. И. О понятии потенциальное слово
Фёдорова К. Л. Фразеологизмы с компонентом-метеонимом «ветер» / «wind», «дождь» / «rain», «туман» / «fog» в русском и английском языках
И. Б. Хоменко Пространственная метафора как квалификатор нормы и антинормы
Щербакова М. Е. Производные имена существительные модификационного типа словообразовательного значения в говорах Тверской области 100
Коммуникативно-прагматический подход к описанию языковой картины мира
Абрамова Е. С. Смысловая структура и языковая объективация концепта «Россия» (на материале журнала «Родина» за 2000 – 2010 гг.)
Анисина Н. В. Скрытое речевое воздействие учебно-научного текста как основа формирования профессиональной компетенции будущего специалиста
Баскова Ю. С., Варавва А. Д. Культурная и языковая картины мира Великобритании, Америки и России в опыте российских студентов
Власова О. Б. Теория относительности в лингвистическом преломлении
Корякова Е. Коммуникативно-речевые тактики в рекламе сотовой связи
Мкртычян С. В. Коммуникативная стилистика: лингвистический статус
Павлова М. Н. Эллидированность как структурный признак некорректных сравнений в рекламе
Панова М. Н. Специфика профессиональной языковой картины мира государственного служащего
Стратегии лингвистического анализа художественного текста: функционально-семантическое и когнитивное моделирование
Алгунова Ю. В., Рюмшина Н. В. Особенности поэтики малой прозы Т. Толстой (на материале новеллы «Сюжет»)
Арзямова О. В. Композиционно-речевые структуры текста и их роль в процессе организации речевых партий автора и персонажа (на материале романа В. С. Маканина «Асан»)
Барбашова Н. К., Макухина Е. В. Некоторые аспекты перевода реалий как культурной коннотации текста
Быша Л. С. Идеографическое описание концепта «русский менталитет» на материале повести Н. С. Лескова «Очарованный странник»
Григоренко С. Г. Языковая игра как черта идиостиля Ф. Искандера (на материале сказки «Кролики и удавы»)
Ильина Е. В. Возможности анализа художественного текста в аспекте выявления его модально-временной организации
Кононова Н. Н. Некрасивая смерть (ключевые слова, связанные с концептом «болезнь», в повести Л. Н. Толстого «Смерть Ивана Ильича»)
Кочанова Е. Н. К вопросу о номинации и предикации в лирике (на материале функционирования номинативных предложений в поэтическом языке М. Цветаевой)
Леонтьева К. И. Звуковой повтор как смыслогенерирующий фактор (на примере стихотворения У. Х. Одена «O where are you going?»)
Маркелова В. М. К определению лексико-семантического поля в художественном тексте
Метликина Л. С. Особенности окказионального словообразования в прозе Б. А. Пильняка
Некрасова А. В. Концепт «страх» в художественном мире Н. В. Гоголя («Страшная месть», «Выбранные места из переписки с друзьями»)
Преображенский С. Ю. Лингвистика стиха: пеон первый как стихема
Родионова Н. А. Способы концептуализации лексико-семантического поля «любовь» в рассказах Т. Толстой
Сварчевская Т. В. Лексико-синтаксические формы умаления женского письма (отзывы критиков конца 1840-х годов о произведениях А. Я. Марченко)
Тикун Е. С. Особенности реализации модальности необходимости в художественном тексте (на материале романа Ф. М. Достоевского «Братья Карамазовы»)
Фахарова Г. Р. Функционирование деепричастий в цикле рассказов И. А. Бунина «Темные аллеи»
Чистякова Е. А. Художественное слово М. М. Зощенко в лексикографическом аспекте
Шыныбекова А. С. О прагматике художественного текста
Методические аспекты преподавания русского языка в школе и вузе
Бабий С. Н., Попова И. Л. Из опыта создания системы творческих заданий для подготовки к ЕГЭ
Белых А. Я., Кулиш С. В., Комарова Г. В. Активность и активизация как составляющие процесса обучения
Волков В. В. Курс «Идеографические аспекты русистики» в контексте инновационной подготовки филологов-преподавателей
Горохова А. М. Организация фразеологической работы в начальной школе
Дитковская О. Н. Метод учебного проектирования как средство развития познавательной активности учащихся на уроках русского языка
Еременко О. И., Солошина А. Н. Этимологический анализ как средство реализации культуроведческого подхода в обучении русскому языку в начальной школе
Зуева М. Н. Изучение сложных предложений в 5?7 классах в Тверском лицее
Куликова Э. М. Использование педагогики сотрудничества на уроках русского языка
Жгарева Т. И., Малюгина Н. М. Вертикаль школа – вуз: какой быть языковой личности выпускника средней школы?
Меньшикова С. И. Специфика репрезентации нравственных концептов в учебном тексте
Омельченко Е. В. Проектная коммуникативная стратегия в рамках образовательного дискурса
Осипова Н. П. Использование современных педагогических технологий в преподавании русского языка
Рамазанова Л. Г. Методика работы по развитию речи в связи с обучением чтению на русском языке в национальной школе
Сергеева Н. М. Словообразование в школьном курсе русского языка
Суворова Н. В. Гуманитаризация образования как компонент обучения на занятиях по русскому языку
Яковлева Т. В. Торопцева Е. С. Регионализация начального языкового образования
Методические аспекты преподавания русского языка как иностранного: формирование различных видов компетенции в учебно-научной сфере, современные технологии обучения
Баландина Л. А., Жгарева Т. И. Организация контроля знаний иностранных студентов продвинутого этапа обучения («Русский язык как иностранный»)
Витлинская Л. Г., Мирзоева В. М., Ткачёва Р. А. Учебно-методические аспекты междисциплинарных образовательных программ для студентов-иностранцев медицинских вузов
Гордиенко О. А. Игровые технологии обучения в преподавании русского языка как иностранного
Лузикова С. Н. Об инновационных возможностях оптимизации курса русского языка при обучении иностранцев на этапе предвузовской подготовки
Михайлова Н. Д., Ткачева Р. А., Кононова Н. Н. Комплексно-аспектный подход в формировании лингвистической и культурологической компетенции иностранных учащихся
Скаковский В. Ю. Формирование речевых интенций на начальном этапе обучения русскому языку как иностранному
Бырдина Г. В., Тихомирова Е. А. Развитие коммуникативной и культуроведческой компетенций учащихся-инофонов через знакомство с русским речевым этикетом
Федорова Е. А., Нестерова Е. Н. Принципы лингвистической и коммуникативной подготовки иностранных бакалавров в вузах экономического профиля
Янова Н. Н., Мирзоева В. В. Лингвометодические аспекты изучения сложносочиненных конструкций с союзом И иностранными студентами медицинского профиля
Проблемы изучения ономастической лексики и апеллятивно-ономастического пограничья
Волкова Н. В. Авторское «я» и «маски» Высоцкого в свете прономинальной антропонимики
Волкова С. Н. К вопросу о философско-символическом плане романа О. Ермакова «Знак зверя» (на материале имён собственных)
Ганжина И. М. О христианских личных именах на –хно в тверской письменности преднационального периода
Какзанова Е. М. Орфографические и фонетические искажения имен собственных
Королева И. А. Смоленская ономастическая школа: возможности выделения и перспективы развития
Разумов Р. В. Актуальные направления исследования городского онимического пространства
Романова Т. П. Фонетические и графико-орфографические приемы актуализации имени бренда в тексте слогана
Сироткина Т. А. О лингвокультурологическом описании этнонимов
Соколова Т. П. Ещё раз о Филонах и Филонах
Тимирханов В. Р. Синергийные механизмы номинации в сфере эргонимов российского музыкального поп-арта (доономастический ресурс)
Яковлева С. П. Имя персонажа как отражение модели фантастического мира
Сведения об авторах
Тверь: Изд-во Марины Батасовой, 2011. – 376 с.
Сборник выпущен по итогам международной научно-практической конференции, которая состоялась 22 апреля 2011 г. в Тверском государственном университете и была посвящена актуальным проблемам развития методологии лингвистических исследований.
Оглавление
Структурно-функциональное и лингвокультурологическое описание языковых единиц
Аксенова Е. Д., Кузнецова А. А., Мирзоева В. М. Национально-культурный компонент в языковой картине мира
Арискина О. Л. Лингвокультурологический аспект в исследовании метаязыка лингвистики XVI в.
Бирюкова Е. А. Способы выражения условия в сложноподчиненном предложении расчлененной структуры (на материале русских пословиц)
Габлина Т. В. Деловые документы семейного архива Бакуниных как лингвистический источник
Иванова Е. А. Семантические группы фразеологизмов-наименований человека по социальным свойствам в английском языке
Карпович М. И. Двоевластие в правилах правописания
Карташева Е. А. Лингвокультурологический подход к исследованию лексических единиц
Киселева И. В. Символьность пространственного кода культуры
Кузнецова Л. М. Особенности синтаксической организации газетного текста начала XVIII века
Леонтьева Т. В. Социальный аспект оценочных характеристик человека по способности работать и отношению к труду (на материале русской диалектной лексики)
Лысова О. Ю. Культурные смыслы фразеологизмов с компонентом «кровь»
Лю Яньчунь. Русская и китайская картины мира и их отражение в языках (на материале метеорологической лексики и фразеологии)
Маркелова Г. В. Азбучная реформа Петра и ее значение для русской и славянской письменности
Михайлова Л. П. Алгоритм выявления экстенциальных лексических единиц в русских говорах
Мусатова Г. А. Сложноподчиненные предложения с уступительно-сопоставительной семантикой
Мяосюй Юань. Предложно-субстантивные сочетания с уступительным значением
Новикова Л. Н. Лексика литературного языка в тверских говорах
Олефир С. С. К вопросу о лингвистической модальности
Писарь Н. В. Лексемы со значением "искушение" как средство реализации концепта "дьявол" (на материале древнерусских текстов XI-XIV веков)
Приходько С. А Введение народно-просторечной лексики как аргументативный приём в монографии В. И. Ленина «Материализм и эмпириокритицизм»
Савельева М. В. Потенциальная перфектность форм прошедшего совершенного императивных процессуальных единиц
Селеменева О. А. Структурно-семантическая организация безличных предложений со значением состояния природы в русском языке
Турко У. И. О понятии потенциальное слово
Фёдорова К. Л. Фразеологизмы с компонентом-метеонимом «ветер» / «wind», «дождь» / «rain», «туман» / «fog» в русском и английском языках
И. Б. Хоменко Пространственная метафора как квалификатор нормы и антинормы
Щербакова М. Е. Производные имена существительные модификационного типа словообразовательного значения в говорах Тверской области 100
Коммуникативно-прагматический подход к описанию языковой картины мира
Абрамова Е. С. Смысловая структура и языковая объективация концепта «Россия» (на материале журнала «Родина» за 2000 – 2010 гг.)
Анисина Н. В. Скрытое речевое воздействие учебно-научного текста как основа формирования профессиональной компетенции будущего специалиста
Баскова Ю. С., Варавва А. Д. Культурная и языковая картины мира Великобритании, Америки и России в опыте российских студентов
Власова О. Б. Теория относительности в лингвистическом преломлении
Корякова Е. Коммуникативно-речевые тактики в рекламе сотовой связи
Мкртычян С. В. Коммуникативная стилистика: лингвистический статус
Павлова М. Н. Эллидированность как структурный признак некорректных сравнений в рекламе
Панова М. Н. Специфика профессиональной языковой картины мира государственного служащего
Стратегии лингвистического анализа художественного текста: функционально-семантическое и когнитивное моделирование
Алгунова Ю. В., Рюмшина Н. В. Особенности поэтики малой прозы Т. Толстой (на материале новеллы «Сюжет»)
Арзямова О. В. Композиционно-речевые структуры текста и их роль в процессе организации речевых партий автора и персонажа (на материале романа В. С. Маканина «Асан»)
Барбашова Н. К., Макухина Е. В. Некоторые аспекты перевода реалий как культурной коннотации текста
Быша Л. С. Идеографическое описание концепта «русский менталитет» на материале повести Н. С. Лескова «Очарованный странник»
Григоренко С. Г. Языковая игра как черта идиостиля Ф. Искандера (на материале сказки «Кролики и удавы»)
Ильина Е. В. Возможности анализа художественного текста в аспекте выявления его модально-временной организации
Кононова Н. Н. Некрасивая смерть (ключевые слова, связанные с концептом «болезнь», в повести Л. Н. Толстого «Смерть Ивана Ильича»)
Кочанова Е. Н. К вопросу о номинации и предикации в лирике (на материале функционирования номинативных предложений в поэтическом языке М. Цветаевой)
Леонтьева К. И. Звуковой повтор как смыслогенерирующий фактор (на примере стихотворения У. Х. Одена «O where are you going?»)
Маркелова В. М. К определению лексико-семантического поля в художественном тексте
Метликина Л. С. Особенности окказионального словообразования в прозе Б. А. Пильняка
Некрасова А. В. Концепт «страх» в художественном мире Н. В. Гоголя («Страшная месть», «Выбранные места из переписки с друзьями»)
Преображенский С. Ю. Лингвистика стиха: пеон первый как стихема
Родионова Н. А. Способы концептуализации лексико-семантического поля «любовь» в рассказах Т. Толстой
Сварчевская Т. В. Лексико-синтаксические формы умаления женского письма (отзывы критиков конца 1840-х годов о произведениях А. Я. Марченко)
Тикун Е. С. Особенности реализации модальности необходимости в художественном тексте (на материале романа Ф. М. Достоевского «Братья Карамазовы»)
Фахарова Г. Р. Функционирование деепричастий в цикле рассказов И. А. Бунина «Темные аллеи»
Чистякова Е. А. Художественное слово М. М. Зощенко в лексикографическом аспекте
Шыныбекова А. С. О прагматике художественного текста
Методические аспекты преподавания русского языка в школе и вузе
Бабий С. Н., Попова И. Л. Из опыта создания системы творческих заданий для подготовки к ЕГЭ
Белых А. Я., Кулиш С. В., Комарова Г. В. Активность и активизация как составляющие процесса обучения
Волков В. В. Курс «Идеографические аспекты русистики» в контексте инновационной подготовки филологов-преподавателей
Горохова А. М. Организация фразеологической работы в начальной школе
Дитковская О. Н. Метод учебного проектирования как средство развития познавательной активности учащихся на уроках русского языка
Еременко О. И., Солошина А. Н. Этимологический анализ как средство реализации культуроведческого подхода в обучении русскому языку в начальной школе
Зуева М. Н. Изучение сложных предложений в 5?7 классах в Тверском лицее
Куликова Э. М. Использование педагогики сотрудничества на уроках русского языка
Жгарева Т. И., Малюгина Н. М. Вертикаль школа – вуз: какой быть языковой личности выпускника средней школы?
Меньшикова С. И. Специфика репрезентации нравственных концептов в учебном тексте
Омельченко Е. В. Проектная коммуникативная стратегия в рамках образовательного дискурса
Осипова Н. П. Использование современных педагогических технологий в преподавании русского языка
Рамазанова Л. Г. Методика работы по развитию речи в связи с обучением чтению на русском языке в национальной школе
Сергеева Н. М. Словообразование в школьном курсе русского языка
Суворова Н. В. Гуманитаризация образования как компонент обучения на занятиях по русскому языку
Яковлева Т. В. Торопцева Е. С. Регионализация начального языкового образования
Методические аспекты преподавания русского языка как иностранного: формирование различных видов компетенции в учебно-научной сфере, современные технологии обучения
Баландина Л. А., Жгарева Т. И. Организация контроля знаний иностранных студентов продвинутого этапа обучения («Русский язык как иностранный»)
Витлинская Л. Г., Мирзоева В. М., Ткачёва Р. А. Учебно-методические аспекты междисциплинарных образовательных программ для студентов-иностранцев медицинских вузов
Гордиенко О. А. Игровые технологии обучения в преподавании русского языка как иностранного
Лузикова С. Н. Об инновационных возможностях оптимизации курса русского языка при обучении иностранцев на этапе предвузовской подготовки
Михайлова Н. Д., Ткачева Р. А., Кононова Н. Н. Комплексно-аспектный подход в формировании лингвистической и культурологической компетенции иностранных учащихся
Скаковский В. Ю. Формирование речевых интенций на начальном этапе обучения русскому языку как иностранному
Бырдина Г. В., Тихомирова Е. А. Развитие коммуникативной и культуроведческой компетенций учащихся-инофонов через знакомство с русским речевым этикетом
Федорова Е. А., Нестерова Е. Н. Принципы лингвистической и коммуникативной подготовки иностранных бакалавров в вузах экономического профиля
Янова Н. Н., Мирзоева В. В. Лингвометодические аспекты изучения сложносочиненных конструкций с союзом И иностранными студентами медицинского профиля
Проблемы изучения ономастической лексики и апеллятивно-ономастического пограничья
Волкова Н. В. Авторское «я» и «маски» Высоцкого в свете прономинальной антропонимики
Волкова С. Н. К вопросу о философско-символическом плане романа О. Ермакова «Знак зверя» (на материале имён собственных)
Ганжина И. М. О христианских личных именах на –хно в тверской письменности преднационального периода
Какзанова Е. М. Орфографические и фонетические искажения имен собственных
Королева И. А. Смоленская ономастическая школа: возможности выделения и перспективы развития
Разумов Р. В. Актуальные направления исследования городского онимического пространства
Романова Т. П. Фонетические и графико-орфографические приемы актуализации имени бренда в тексте слогана
Сироткина Т. А. О лингвокультурологическом описании этнонимов
Соколова Т. П. Ещё раз о Филонах и Филонах
Тимирханов В. Р. Синергийные механизмы номинации в сфере эргонимов российского музыкального поп-арта (доономастический ресурс)
Яковлева С. П. Имя персонажа как отражение модели фантастического мира
Сведения об авторах