Формирование элементарных знаний о строении растений у учащихся 7 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида

ГБОУ ВПО МГПУ Институт специального образования и комплексной реабилитации, Научный руководитель - кпн доц. Титова О. В. г. москва, 2013г. 85 стр. + 8 стр. приложения.
Специальность - Олигофренопедагогика (Методика преподавания естествознания в специальных (коррекционных) школах VIII вида).
Исходные данные: Содержание:
Введение.
Глава 1. Проблема формирования естествоведческих знаний у учащихся специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида.
1.1. Особенности усвоения естествоведческих знаний учащимися общеобразовательных школ.
1.2. Особенности усвоения естествоведческих знаний учащимися с интеллектуальной недостаточностью.
1.3. Анализ программ специальных (коррекционных) образовательных школ VIII вида по естествознанию.
1.4. Использование ТСО при обучении естествознанию учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида.
Глава 2. Исследование уровня сформированности элементарных понятий о строении растений у учащихся 7 классов специальных (коррекционных) школ VIII вида.
2.1. Задачи, содержание и организация констатирующего эксперимента.
2.2. Характеристика состава испытуемых.
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента.
Глава 3. Формирование элементарных понятий о строении растений у учащихся 7 классов специальных (коррекционных) школ VIII вида.
3.1. Цель, задачи и организация формирующего эксперимента.
3.2. Ход экспериментальной работы.
3.3. Контрольный эксперимент.
Заключение.
Список литературы.
Приложение.