Региональный научно-методический журнал учителей-словесников Урала.
— Уральский государственный педагогический университет. 2012. — 129
с.
Главный редактор Н. И. Коновалова. Содержание.
Проекты. Программы. Гипотезы
Липовецкий М.Н. Маятник: от «простоты» к «сложности» и обратно
Рыбальченко Т.Л. А. Платонов в интерпретации русских писателей второй половины XX века «Гроза двенадцатого года. . .»: исторические коллизии и литература
Приказчикова Е. Е. Культ чести эпохи Наполеоновских войн в русской и французской
словесности I трети XIX века
Ложкова Т. А. «Не сражаться за отчизну. . . в русских людях стыд и грех»: проблема чудесного в балладе П.А. Катенина «Наташа». Голоса Серебряного века
Серова М. В. Драма предела М. Цветаевой
Скрипова О. А. Оппозиция «Самозванец —царь» в книге М. Цветаевой «Версты»
Налегач Н. В. Символика аметистов в поэзии И. Анненского
Куликова Е. Ю. «Готическая» вертикаль в поэтическом мире О. Мандельштама Формирование единой системы лингвистического образования
Рут М. Э. О великом русском языке и мате Педагогические технологии
Рябухина Е. А. Совершенствование речевой деятельности старшеклассников на основе
компетентностного подхода
Соколова А. В. Формирование коммуникативной компетенции учащихся как условие успешной социализации личности Региональный компонент
Шейдаева С. Г. Лингвистический аспект исследования истории и культуры региона Готовимся к уроку
Еремина С. А. Историко-культурный и литературный комментарий на уроках русского языка: глагол и глагольные формы
Гринберг Б. М. Маяковский и русский футуризм: урок-лекция в 11 классе Идет урок
Кучумова Р. Г. Образ возлюбленного в стихотворениях Марины Цветаевой
Малявина А. М., Брюханова Е. Н. Подготовка к написанию сочинения-описания природы: урок развития речи в 6 классе Перечитывая классику
Верина У. Ю. Анализ сцен и эпизодов в романе Ф. М. Достоевского «Идиот» Феномен массовой литературы
Кабанова И. В. Документальное и вымышленное в автобиографии: Джордж Оруэлл и Сирил Коннолли
Даниленко Ю. Ю. Реминисценции классики в современном тексте (на материале повести «Метель» Владимира Сорокина)
Главный редактор Н. И. Коновалова. Содержание.
Проекты. Программы. Гипотезы
Липовецкий М.Н. Маятник: от «простоты» к «сложности» и обратно
Рыбальченко Т.Л. А. Платонов в интерпретации русских писателей второй половины XX века «Гроза двенадцатого года. . .»: исторические коллизии и литература
Приказчикова Е. Е. Культ чести эпохи Наполеоновских войн в русской и французской
словесности I трети XIX века
Ложкова Т. А. «Не сражаться за отчизну. . . в русских людях стыд и грех»: проблема чудесного в балладе П.А. Катенина «Наташа». Голоса Серебряного века
Серова М. В. Драма предела М. Цветаевой
Скрипова О. А. Оппозиция «Самозванец —царь» в книге М. Цветаевой «Версты»
Налегач Н. В. Символика аметистов в поэзии И. Анненского
Куликова Е. Ю. «Готическая» вертикаль в поэтическом мире О. Мандельштама Формирование единой системы лингвистического образования
Рут М. Э. О великом русском языке и мате Педагогические технологии
Рябухина Е. А. Совершенствование речевой деятельности старшеклассников на основе
компетентностного подхода
Соколова А. В. Формирование коммуникативной компетенции учащихся как условие успешной социализации личности Региональный компонент
Шейдаева С. Г. Лингвистический аспект исследования истории и культуры региона Готовимся к уроку
Еремина С. А. Историко-культурный и литературный комментарий на уроках русского языка: глагол и глагольные формы
Гринберг Б. М. Маяковский и русский футуризм: урок-лекция в 11 классе Идет урок
Кучумова Р. Г. Образ возлюбленного в стихотворениях Марины Цветаевой
Малявина А. М., Брюханова Е. Н. Подготовка к написанию сочинения-описания природы: урок развития речи в 6 классе Перечитывая классику
Верина У. Ю. Анализ сцен и эпизодов в романе Ф. М. Достоевского «Идиот» Феномен массовой литературы
Кабанова И. В. Документальное и вымышленное в автобиографии: Джордж Оруэлл и Сирил Коннолли
Даниленко Ю. Ю. Реминисценции классики в современном тексте (на материале повести «Метель» Владимира Сорокина)