Монография. – Владимир: ВГГУ, 2009. – 192 с.
Представленная монография посвящается исследованию психолого-педагогических условий формирования готовности юношей допризывного возраста к службе в Вооруженных силах. Особое внимание уделяется личностно-деятельностному подходу в воспитании и формировании личности будущего воина.
В содержании анализируются историко-педагогические основы патриотического воспитания, педагогические концепции подготовки специалистов к патриотическому воспитанию и формированию личности будущего защитника Отечества, определены индивидуально-психологические особенности юношей допризывного возраста, проанализированы уровни готовности молодежи к службе в Вооруженных силах, определены психологические и педагогические условия, формы и методы подготовки юношей к службе в Вооруженных силах.
Материалы монографии «Психолого-педагогические условия формирования готовности юношей допризывного возраста к службе в Вооруженных силах» могут быть использованы в системе повышения квалификации педагогов по патриотическому воспитанию юношества, при разработке учебных пособий, лекционных и специальных курсов.
Оглавление.
Глава первая. Теоретико-методологические основы формирования готовности юношей допризывного возраста к службе в Вооруженных силах.
Сущность проблемы исследования формирования готовности юношей допризывного возраста к службе в Вооруженных силах.
Глава вторая. Экспериментальная работа по формированию готовности юношей допризывного возраста к службе в Вооруженных силах в системе школьной и внешкольной работы.
Содержание учебно-воспитательной работы, обеспечивающей психолого-педагогические условия для эффективного формирования у юношей допризывного возраста готовности к службе в Вооруженных силах.
Специфика подготовки педагогов к патриотическому воспитанию и формированию готовности юношей допризывного возраста к службе в Вооруженных силах.
Анализ эффективности опытно-экспериментальной работы по формированию готовности юношей допризывного возраста к службе в Вооруженных силах.
Приложение. Авторская программа по подготовке специалистов к патриотическому воспитанию и формированию готовности юношей допризывного возраста к службе в Вооруженных силах.
Анкета. Ваше отношение к службе в Вооруженных силах.
Анкета. Как Вы понимаете патриотическое воспитание?
Опросник ценностных ориентаций личности М. Рокича
"Диагностика мотивационной структуры личности"
Теоретико-методологические основы патриотического воспитания и формирования готовности юношей допризывного возраста к службе в Вооруженных силах.
Психологические особенности юношеского возраста
Формирование готовности юношей к службе в Вооруженных силах.
Формирование у юношей мировоззренческого понятия о роли защитника Родины на занятиях по историческим и военно-историческим материалам героического прошлого нашего государства.
Внеклассная работа с юношами и родителями.
Формирование физической готовности у юношей к военной службе.
Программа по самовоспитанию воли».
Формирование психологической готовности юношей к воинской службе.
Представленная монография посвящается исследованию психолого-педагогических условий формирования готовности юношей допризывного возраста к службе в Вооруженных силах. Особое внимание уделяется личностно-деятельностному подходу в воспитании и формировании личности будущего воина.
В содержании анализируются историко-педагогические основы патриотического воспитания, педагогические концепции подготовки специалистов к патриотическому воспитанию и формированию личности будущего защитника Отечества, определены индивидуально-психологические особенности юношей допризывного возраста, проанализированы уровни готовности молодежи к службе в Вооруженных силах, определены психологические и педагогические условия, формы и методы подготовки юношей к службе в Вооруженных силах.
Материалы монографии «Психолого-педагогические условия формирования готовности юношей допризывного возраста к службе в Вооруженных силах» могут быть использованы в системе повышения квалификации педагогов по патриотическому воспитанию юношества, при разработке учебных пособий, лекционных и специальных курсов.
Оглавление.
Глава первая. Теоретико-методологические основы формирования готовности юношей допризывного возраста к службе в Вооруженных силах.
Сущность проблемы исследования формирования готовности юношей допризывного возраста к службе в Вооруженных силах.
Глава вторая. Экспериментальная работа по формированию готовности юношей допризывного возраста к службе в Вооруженных силах в системе школьной и внешкольной работы.
Содержание учебно-воспитательной работы, обеспечивающей психолого-педагогические условия для эффективного формирования у юношей допризывного возраста готовности к службе в Вооруженных силах.
Специфика подготовки педагогов к патриотическому воспитанию и формированию готовности юношей допризывного возраста к службе в Вооруженных силах.
Анализ эффективности опытно-экспериментальной работы по формированию готовности юношей допризывного возраста к службе в Вооруженных силах.
Приложение. Авторская программа по подготовке специалистов к патриотическому воспитанию и формированию готовности юношей допризывного возраста к службе в Вооруженных силах.
Анкета. Ваше отношение к службе в Вооруженных силах.
Анкета. Как Вы понимаете патриотическое воспитание?
Опросник ценностных ориентаций личности М. Рокича
"Диагностика мотивационной структуры личности"
Теоретико-методологические основы патриотического воспитания и формирования готовности юношей допризывного возраста к службе в Вооруженных силах.
Психологические особенности юношеского возраста
Формирование готовности юношей к службе в Вооруженных силах.
Формирование у юношей мировоззренческого понятия о роли защитника Родины на занятиях по историческим и военно-историческим материалам героического прошлого нашего государства.
Внеклассная работа с юношами и родителями.
Формирование физической готовности у юношей к военной службе.
Программа по самовоспитанию воли».
Формирование психологической готовности юношей к воинской службе.