-Ярославль, - 1999г., – 222с. Диссертация на соискание ученой
степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.05 –
социальная психология. (На правах рукописи). Научные руководители:
кандидат психологических наук, доцент Н. В. Клюева, кандидат
педагогических наук, доцент В. П. Завойстый
Аннотация.
Цель исследования. Основной целью данной работы является обоснование и экспериментальная проверка возможностей активного социально-психологического обучения в развитии одного из базовых компонентов профессиональной компетентности военных финансистов - коммуникативной компетентности.
Объект исследования. Объектом исследования является проблема общения в деятельности военного финансиста.
Предмет исследования. В качестве предмета исследования выступают структурные компоненты коммуникативной компетентности и их изменения в процессе социально-психологического тренинга (СПТ).
Гипотеза исследования. В качестве главной гипотезы мы выдвигаем предположение о том, что противоречие между увеличивающимися частотой, разнообразием, внутренней насыщенностью и значимостью межличностных и ролевых контактов военного финансиста в процессе его профессиональной деятельности и уровнем коммуникативной компетентности выпускников ЯВВФУ может быть преодолено внедрением в учебно-педагогический процесс социально-психологического тренинга.
Содержание.
Проблема общения в деятельности военного финансиста.
Сущность, структура и функции общения с позиции деятельностного подхода.
Коммуникативная компетентность в структуре профессиональной деятельности офицера-финансиста.
Анализ результатов социально-психологического исследования особенностей общения военных финансистов.
Общая характеристика социально-психологического тренинга как средства развития коммуникативной компетентности.
Теоретические и методические основы социально-психологического тренинга (СПТ).
Психологические особенности деятельности преподавателя в социально-психологическом тренинге.
Методика анализа эффективности результатов тренинга (на примере конкретного профессионально-ориентированного СПТ).
Стоимость данного файла составляет 10 баллов
Аннотация.
Цель исследования. Основной целью данной работы является обоснование и экспериментальная проверка возможностей активного социально-психологического обучения в развитии одного из базовых компонентов профессиональной компетентности военных финансистов - коммуникативной компетентности.
Объект исследования. Объектом исследования является проблема общения в деятельности военного финансиста.
Предмет исследования. В качестве предмета исследования выступают структурные компоненты коммуникативной компетентности и их изменения в процессе социально-психологического тренинга (СПТ).
Гипотеза исследования. В качестве главной гипотезы мы выдвигаем предположение о том, что противоречие между увеличивающимися частотой, разнообразием, внутренней насыщенностью и значимостью межличностных и ролевых контактов военного финансиста в процессе его профессиональной деятельности и уровнем коммуникативной компетентности выпускников ЯВВФУ может быть преодолено внедрением в учебно-педагогический процесс социально-психологического тренинга.
Содержание.
Проблема общения в деятельности военного финансиста.
Сущность, структура и функции общения с позиции деятельностного подхода.
Коммуникативная компетентность в структуре профессиональной деятельности офицера-финансиста.
Анализ результатов социально-психологического исследования особенностей общения военных финансистов.
Общая характеристика социально-психологического тренинга как средства развития коммуникативной компетентности.
Теоретические и методические основы социально-психологического тренинга (СПТ).
Психологические особенности деятельности преподавателя в социально-психологическом тренинге.
Методика анализа эффективности результатов тренинга (на примере конкретного профессионально-ориентированного СПТ).
Стоимость данного файла составляет 10 баллов