- Питер, - 2008., - 640 стр.
Данный учебник дает возможность курсантам военных вузов ознакомиться с разделом «Педагогика» учебной дисциплины «Психология и педагогика» и подготовлен с таким расчетом, чтобы максимально облегчить усвоение этого раздела и свести к минимуму необходимость обращаться к иным источникам.
В учебнике излагаются основы педагогики и, с учетом достижений современной педагогической науки и опыта практической деятельности, рассматриваются вопросы теории и практики обучения и воспитания военнослужащих. Основное внимание в издании уделено специфике и особенностям военно-педагогического процесса в Вооруженных Силах Российской Федерации, практическим аспектам деятельности офицера по обучению и воспитанию подчиненного личного состава. Излагаются цели, задачи, принципы, методы, формы обучения и воспитания военнослужащих.
Данное издание подготовлено коллективом преподавателей военных вузов Санкт-Петербурга: Военной академии связи им. С. М. Буденного, Михайловской военной артиллерийской академии, Военно-космической академии им. А. Ф. Можайского, Санкт-Петербургского высшего военного училища радиоэлектроники (военного института). Печатается в соответствии с перспективным планом издания учебников для военно-учебных заведений Министерства обороны Российской Федерации.
Содержание.
История и общие основы педагогики
Истоки происхождения педагогики и этапы ее развития
Развитие отечественной педагогики
Общие основы педагогики
Цели образования и воспитания
Военная педагогика как отрасль педагогики
Военная педагогика как наука
Становление и развитие военной педагогики
Военно-педагогический процесс как система
Методы исследования в военной педагогике
Военная дидактика (теория обучения военнослужащих)
Общая характеристика процесса обучения военнослужащих
Принципы обучения военнослужащих
Дидактические теории и концепции в обучении военнослужащих
Методическая система обучения военнослужащих (методы, формы обучения и виды учебных занятий)
Технологии обучения
Подготовка и проведение занятий по предметам боевой подготовки
Теория воспитания военнослужащих
Цели, содержание, направления воспитания военнослужащих
Принципы воспитания военнослужащих
Методы воспитания военнослужащих
Воинский коллектив как субъект воспитания
Воспитание культуры взаимоотношений военнослужащих
Воспитание у личного состава высоких морально-боевых качеств
Индивидуально-воспитательная работа с военнослужащими
Самовоспитание военнослужащих и руководство им
Офицер — руководитель процесса обучения и воспитания военнослужащих
Офицер как руководитель педагогического коллектива
Педагогическая культура офицера, ее формирование и развитие
Офицерское собрание как форма воспитания офицеров
Формирование военно-профессиональной компетентности военнослужащих
Принятие решений в педагогической деятельности офицера
Педагогическая диагностика в деятельности военного педагога
Особенности воспитания различных категорий военнослужащих
Особенности воспитания офицеров, прапорщиков, сержантов, солдат, военнослужащих-женщин
Воспитание воинской дисциплины, предупреждение правонарушений
и поддержание правопорядка в воинских подразделениях
Воспитательная работа с военнослужащими с отклоняющимся поведением
Контрольные вопросы
Рекомендуемая литература
Воспитательная работа с верующими военнослужащими
Словарь-справочник
Учебник рассчитан на курсантов, слушателей, адъюнктов, преподавателей военных вузов, командиров, начальников, воспитателей, других должностных лиц Вооруженных Сил и иных силовых ведомств лиц, проходящих и проводящих военную подготовку в учебных заведениях и всех интересующихся как военной педагогикой и психологией, так и психолого-педагогическими проблемами в целом.
Стоимость данного файла составляет 10 баллов
Данный учебник дает возможность курсантам военных вузов ознакомиться с разделом «Педагогика» учебной дисциплины «Психология и педагогика» и подготовлен с таким расчетом, чтобы максимально облегчить усвоение этого раздела и свести к минимуму необходимость обращаться к иным источникам.
В учебнике излагаются основы педагогики и, с учетом достижений современной педагогической науки и опыта практической деятельности, рассматриваются вопросы теории и практики обучения и воспитания военнослужащих. Основное внимание в издании уделено специфике и особенностям военно-педагогического процесса в Вооруженных Силах Российской Федерации, практическим аспектам деятельности офицера по обучению и воспитанию подчиненного личного состава. Излагаются цели, задачи, принципы, методы, формы обучения и воспитания военнослужащих.
Данное издание подготовлено коллективом преподавателей военных вузов Санкт-Петербурга: Военной академии связи им. С. М. Буденного, Михайловской военной артиллерийской академии, Военно-космической академии им. А. Ф. Можайского, Санкт-Петербургского высшего военного училища радиоэлектроники (военного института). Печатается в соответствии с перспективным планом издания учебников для военно-учебных заведений Министерства обороны Российской Федерации.
Содержание.
История и общие основы педагогики
Истоки происхождения педагогики и этапы ее развития
Развитие отечественной педагогики
Общие основы педагогики
Цели образования и воспитания
Военная педагогика как отрасль педагогики
Военная педагогика как наука
Становление и развитие военной педагогики
Военно-педагогический процесс как система
Методы исследования в военной педагогике
Военная дидактика (теория обучения военнослужащих)
Общая характеристика процесса обучения военнослужащих
Принципы обучения военнослужащих
Дидактические теории и концепции в обучении военнослужащих
Методическая система обучения военнослужащих (методы, формы обучения и виды учебных занятий)
Технологии обучения
Подготовка и проведение занятий по предметам боевой подготовки
Теория воспитания военнослужащих
Цели, содержание, направления воспитания военнослужащих
Принципы воспитания военнослужащих
Методы воспитания военнослужащих
Воинский коллектив как субъект воспитания
Воспитание культуры взаимоотношений военнослужащих
Воспитание у личного состава высоких морально-боевых качеств
Индивидуально-воспитательная работа с военнослужащими
Самовоспитание военнослужащих и руководство им
Офицер — руководитель процесса обучения и воспитания военнослужащих
Офицер как руководитель педагогического коллектива
Педагогическая культура офицера, ее формирование и развитие
Офицерское собрание как форма воспитания офицеров
Формирование военно-профессиональной компетентности военнослужащих
Принятие решений в педагогической деятельности офицера
Педагогическая диагностика в деятельности военного педагога
Особенности воспитания различных категорий военнослужащих
Особенности воспитания офицеров, прапорщиков, сержантов, солдат, военнослужащих-женщин
Воспитание воинской дисциплины, предупреждение правонарушений
и поддержание правопорядка в воинских подразделениях
Воспитательная работа с военнослужащими с отклоняющимся поведением
Контрольные вопросы
Рекомендуемая литература
Воспитательная работа с верующими военнослужащими
Словарь-справочник
Учебник рассчитан на курсантов, слушателей, адъюнктов, преподавателей военных вузов, командиров, начальников, воспитателей, других должностных лиц Вооруженных Сил и иных силовых ведомств лиц, проходящих и проводящих военную подготовку в учебных заведениях и всех интересующихся как военной педагогикой и психологией, так и психолого-педагогическими проблемами в целом.
Стоимость данного файла составляет 10 баллов