Автореф. дис.канд. филос. наук. МГТУ, Москва, 2008, 29 с.
В качестве объекта исследования рассматривается университетское образование как универсальное средство «встраивания» человека в «ткань» общества.
Рассмотрены следующие проблемы:
социализация и образование: сущность и взаимосвязь;
сущность социализации и социальной адаптации;
качественное образование как важнейший фактор социализации и социальной адаптации молодежи в современных условиях;
институциональная природа классического университета и его социализирующий потенциал;
идея классического университета и ее реализации;
специфические черты университетского образования и его социализирующий ресурс;
проблемы гражданской социализации студенческой молодежи;
проблемы повышения эффективности социализирующих функций университетского образования в условиях информатизации и глобализации;
социализирующий потенциал российского университетского образования в свете Болонских соглашений: приобретения и потери;
некоторые направления модернизации российского университета, улучшающие перспективы социальной адаптации его выпускников.
Разработаны предложения, касающиеся реально возможных в настоящее время позитивных изменений университетского образования, ориентированных на его модернизацию.
В качестве объекта исследования рассматривается университетское образование как универсальное средство «встраивания» человека в «ткань» общества.
Рассмотрены следующие проблемы:
социализация и образование: сущность и взаимосвязь;
сущность социализации и социальной адаптации;
качественное образование как важнейший фактор социализации и социальной адаптации молодежи в современных условиях;
институциональная природа классического университета и его социализирующий потенциал;
идея классического университета и ее реализации;
специфические черты университетского образования и его социализирующий ресурс;
проблемы гражданской социализации студенческой молодежи;
проблемы повышения эффективности социализирующих функций университетского образования в условиях информатизации и глобализации;
социализирующий потенциал российского университетского образования в свете Болонских соглашений: приобретения и потери;
некоторые направления модернизации российского университета, улучшающие перспективы социальной адаптации его выпускников.
Разработаны предложения, касающиеся реально возможных в настоящее время позитивных изменений университетского образования, ориентированных на его модернизацию.