• формат pdf
  • размер 4,30 МБ
  • добавлен 1 апреля 2015 г.
Добротин Д.Ю. (ред.). ОГЭ 2015. Химия. Тематические и типовые экзаменационные варианты: 34 варианта
М.: Национальное образование, 2015. — 176 с. — (ОГЭ. ФИПИ - школе). — ISBN 978-5-4454-0531-3.
Серия "ОГЭ. ФИПИ — школе" подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена.
В сборнике представлены:
24 тематических варианта по всем разделам кодификатора ОГЭ по химии;
10 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по химии 2015 года;
инструкция по выполнению экзаменационной работы;
ответы ко всем заданиям;
критерии оценивания.
Тематические варианты предоставляют возможность систематической подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации в 9 классе в форме ОГЭ, а выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов — объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Учителя могут использовать тематические и типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ОГЭ.
Введение.
Тематические варианты.
Первоначальные химические понятия.
Спецификация вариантов по теме.
Варианты работ.
Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева.
Спецификация вариантов по теме.
Варианты работ.
Электролитическая диссоциация. Реакции ионного обмена. Окислительно-восстановительные реакции.
Спецификация вариантов по теме.
Варианты работ.
Металлы и их соединения.
Спецификация вариантов по теме.
Варианты работ.
Неметаллы и их соединения.
Спецификация вариантов по теме.
Варианты работ.
Познание н применение веществ и химических реакций.
Спецификация вариантов по теме.
Варианты работ.
Типовые экзаменационные варианты.
Инструкция по выполнению работы.
Варианты работ.
Ответы.
Ответы к тематическим вариантам.
Ответы к типовым экзаменационным вариантам.
Ответы на задания с кратким ответом (части 1).
Ответы и критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом (части 2).