Введение.
Глава I. Психолого-педагогический аспект исследуемой проблемы.
Глава II. Средства наглядности в процессе обучения младших школьников математике.
Глава III. Возможные пути использования средств наглядности для повышения качества усвоения знаний, умений и навыков младших школьников.
Заключение.
Приложение.
Литература.
Будённовск, 2010.
Студентки 4 курса группы 43.
Будённовского Педагогического Колледжа.
Эмировой Камиллы Эмиржановны.
Научный руководитель:
старший преподаватель.
Касьянова Анна Алексеевна.
Глава I. Психолого-педагогический аспект исследуемой проблемы.
Глава II. Средства наглядности в процессе обучения младших школьников математике.
Глава III. Возможные пути использования средств наглядности для повышения качества усвоения знаний, умений и навыков младших школьников.
Заключение.
Приложение.
Литература.
Будённовск, 2010.
Студентки 4 курса группы 43.
Будённовского Педагогического Колледжа.
Эмировой Камиллы Эмиржановны.
Научный руководитель:
старший преподаватель.
Касьянова Анна Алексеевна.