Дипломная работа. – МГОПУ. – Москва. – 2002. – 54 с. Выполнила:
Лебедева Ольга Валерьевна, студентка психологического факультета V
года обучения. Научный руководитель: Чудова Наталья Владимировна,
кандидат психологических наук, доцент.
Аннотация.
Гипотеза исследования. Если обследуемая семья является неполной или смешанной (т.е. в ней имеется только один родитель либо один из родителей является приемным) и в семейных отношениях наблюдаются конфликты, то у детей-подростков из этой семьи будут наблюдаться нарушения в развитии автономии и индивидуации.
Содержание.
Семейные отношения и их влияние на развитие личности подростка.
Особенности развития личности в подростковом возрасте.
Влияние семейных отношений на развитие личности подростка.
Развитие личности подростков в неполных и смешанных семьях.
Исследование особенностей развития автономии и индивидуации подростков в неполных и смешанных семьях.
Методика исследования.
Анализ исследованных случаев.
Особенности взаимоотношений в исследуемых семьях и их влияние на развитие автономии и индивидуации подростков.
Аннотация.
Гипотеза исследования. Если обследуемая семья является неполной или смешанной (т.е. в ней имеется только один родитель либо один из родителей является приемным) и в семейных отношениях наблюдаются конфликты, то у детей-подростков из этой семьи будут наблюдаться нарушения в развитии автономии и индивидуации.
Содержание.
Семейные отношения и их влияние на развитие личности подростка.
Особенности развития личности в подростковом возрасте.
Влияние семейных отношений на развитие личности подростка.
Развитие личности подростков в неполных и смешанных семьях.
Исследование особенностей развития автономии и индивидуации подростков в неполных и смешанных семьях.
Методика исследования.
Анализ исследованных случаев.
Особенности взаимоотношений в исследуемых семьях и их влияние на развитие автономии и индивидуации подростков.