Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора
психологических наук. – М., - 2010. – 54 стр. Специальности:
19.00.04 – медицинская психология, 05.26.02 –безопасность в
чрезвычайных ситуациях. Научный консультант – доктор медицинских
наук профессор Алексанин Сергей Сергеевич.
Аннотация.
Цель исследования: обоснование психологической концепции (феноме-нологии, структурно-функциональной модели, принципов) формирования и коррекции психологических проявлений посттравматических стрессовых расстройств у детей, жертв террористического акта, и организационно-методиче-ского обеспечения их комплексной реабилитации в раннем и отдаленном периодах после психической травмы.
Объект исследования – дети и подростки, пострадавшие в террористических актах.
Предмет исследования - психологический статус и особенности личности детей и подростков, пострадавших в террористических актах, и особенности их реабилитации.
Гипотеза исследования состояла в предположениях о том, что, во 1-х, психологический статус детей и подростков, пострадавших в террористических актах, имеет особенности проявлений в остром и отдаленном периоде после психической травмы, что составляет феноменологию психологических проявлений ПТСР и необходимо учитывать при организации комплексной медико-социальной и психолого-педагогической реабилитации детей и подростков в раннем и отдаленном периодах после психической травмы.
Содержание.
Теоретико-метологические основы психологии посттравматических стрессовых расстройств у детей.
Объем, общая характеристика и методы исследования.
Феноменология посттравматических стрессовых расстройств и особенности психологического статуса детей, жертв террористического акта, в раннем периоде.
Феноменология посттравматических стрессовых расстройств и особенности психологического статуса детей, жертв террористического акта, в отдаленном периоде.
Концептуальные основы психологической коррекции стрессовых расстройств у детей, жертв террористических актов.
Аннотация.
Цель исследования: обоснование психологической концепции (феноме-нологии, структурно-функциональной модели, принципов) формирования и коррекции психологических проявлений посттравматических стрессовых расстройств у детей, жертв террористического акта, и организационно-методиче-ского обеспечения их комплексной реабилитации в раннем и отдаленном периодах после психической травмы.
Объект исследования – дети и подростки, пострадавшие в террористических актах.
Предмет исследования - психологический статус и особенности личности детей и подростков, пострадавших в террористических актах, и особенности их реабилитации.
Гипотеза исследования состояла в предположениях о том, что, во 1-х, психологический статус детей и подростков, пострадавших в террористических актах, имеет особенности проявлений в остром и отдаленном периоде после психической травмы, что составляет феноменологию психологических проявлений ПТСР и необходимо учитывать при организации комплексной медико-социальной и психолого-педагогической реабилитации детей и подростков в раннем и отдаленном периодах после психической травмы.
Содержание.
Теоретико-метологические основы психологии посттравматических стрессовых расстройств у детей.
Объем, общая характеристика и методы исследования.
Феноменология посттравматических стрессовых расстройств и особенности психологического статуса детей, жертв террористического акта, в раннем периоде.
Феноменология посттравматических стрессовых расстройств и особенности психологического статуса детей, жертв террористического акта, в отдаленном периоде.
Концептуальные основы психологической коррекции стрессовых расстройств у детей, жертв террористических актов.