Научный педагогический и психолого-педагогический журнал. —
Санкт-Петербург: ФГНУ «Институт педагогического образования
взрослых» Российской академии образования. — 182 с. — ISSN
1815-7041.
Главный редактор: И. И. Соколова, доктор педагогических наук,
профессор.
Аннотация.
Журнал входит в Перечень российских рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук, утверждаемый ВАК Министерства образования и науки РФ. Содержание.
Актуальные проблемы обновления современной системы образования
А. П. Тряпицына Современные тенденции развития качества педагогического образования
И. И. Соколова, С. В. Ражева Построение модели системы качества профессионального образования: гуманитарно-развивающий подход
О. Г. Прикот Непрерывное дополнительное профессиональное образование: новые модели и правовое поле
Л. М. Ванюшкина Современный философско-культурологический контекст образования
А. С. Саргсян Образование для обеспечения сопричастности и когнитивной интеграции взрослых
В. В. Горшкова Субъектные стратегии развития современного педагога: философско-гуманитарный контекст
О. В. Ройтблат Актуальные направления развития системы повышения квалификации специалистов педагогического образования
Н. М. Александрова Структура профессиональной деятельности педагога и основания ее оценивания
И. Ю. Гутник Экспериментальный этап становления педагогической диагностики в России Образовательные технологии и инновационная практика
И. Б. Мылова Психолого-педагогические и социальные основания электронного обучения
А. М. Трещев, О. А. Сергеева Организация учебного процесса вуза в контексте стандартов CDIО
Е. И. Бражник, Н. Н. Суртаева, Ж. Б. Суртаева Сравнительные исследования университетского образования в современном контексте интеграционных процессов
С. Д. Прозоровская, Т. И. Филиппова Развитие навыков самоуправления учебной деятельностью студентов в условиях высшей школы
А. С. Марков Личностно-профессиональное развитие преподавателя высшей военной школы Воспитание, социализация и развитие личности в системе непрерывного образования
Т. Г. Браже Традиции развития духовно-нравственной культуры взрослых через самоанализ и самопознание личности в чтении
Ю. В. Величко Развитие аудиовизуальной культуры студентов в системе общего и профессионального музыкального образования
С. В. Шишкина Коммуникативные процессы в контексте гуманизации современного музыкально-педагогического образования
М. П. Миронова Формирование музыкально-коммуникативной культуры педагога-музыканта на основе компетентностного подхода
Л. Ю. Чуйкова Доминирующее ресурсное природопользование как фактор развития экологического сознания населения
Е. А. Веселова Организация досуговой деятельности подростков с девиантным поведением
Е. Г. Королева Социально-культурный контекст развития вечерней школы Проблемы становления и профессионального развития специалистов
В. И. Манзук Развитие проектно-исследовательской компетентности педагогов колледжа как фактор подготовки конкурентоспособных специалистов
Л. Ю. Гороховатский Сопротивляемость личности негативным воздействиям и ее развитие в профессиональной подготовке военнослужащих
В. В. Надвоцкая Синтезированная экспертиза как инструмент качественной и количественной оценки компетенций с позиции работодателей
О. А. Вострикова Метод семантического дифференциала в исследовании готовности выпускников вуза к профессиональному самоутверждению
Л. А. Ламанова Проектирование модели педагога профессионального образования на основе нормативного подхода Педагогические и психологические исследования
Э. Д. Баженова Академическая мобильность обучающихся как важный фактор формирования мирового образовательного пространства
Ю. Б. Дроботенко Исследование изменений в вузовской профессиональной подготовке учителей в условиях информационного общества
Л. Погольша Менеджмент модернизации школьного куррикулума
М. А. Пономаренко Исторический аспект развития педагогического супервизорства
Н. В. Сторчак Современные международные исследования лидерства в школьном образовании
В. А. Менг Учебный фильм в отечественной педагогике: от истоков зарождения к новым возможностям
О. Е. Соболева Педагогические условия формирования демократического уклада в кадетском корпусе Видные деятели педагогической науки и образования
К юбилею Заслуженного работника высшей школы РФ, доктора педагогических наук, профессора А. Е. Марона Информация
Всероссийская научно-практическая конференция «Настоящее и будущее профессиональной ориентации учащейся молодёжи: теория и практика», Санкт-Петербург, 13-14 ноября 2012 года (информационное письмо)
Конференция-коллоквиум «Образование социума и социум образования», Санкт-Петербург, 16 ноября 2012 года (информационное письмо)
Журнал входит в Перечень российских рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук, утверждаемый ВАК Министерства образования и науки РФ. Содержание.
Актуальные проблемы обновления современной системы образования
А. П. Тряпицына Современные тенденции развития качества педагогического образования
И. И. Соколова, С. В. Ражева Построение модели системы качества профессионального образования: гуманитарно-развивающий подход
О. Г. Прикот Непрерывное дополнительное профессиональное образование: новые модели и правовое поле
Л. М. Ванюшкина Современный философско-культурологический контекст образования
А. С. Саргсян Образование для обеспечения сопричастности и когнитивной интеграции взрослых
В. В. Горшкова Субъектные стратегии развития современного педагога: философско-гуманитарный контекст
О. В. Ройтблат Актуальные направления развития системы повышения квалификации специалистов педагогического образования
Н. М. Александрова Структура профессиональной деятельности педагога и основания ее оценивания
И. Ю. Гутник Экспериментальный этап становления педагогической диагностики в России Образовательные технологии и инновационная практика
И. Б. Мылова Психолого-педагогические и социальные основания электронного обучения
А. М. Трещев, О. А. Сергеева Организация учебного процесса вуза в контексте стандартов CDIО
Е. И. Бражник, Н. Н. Суртаева, Ж. Б. Суртаева Сравнительные исследования университетского образования в современном контексте интеграционных процессов
С. Д. Прозоровская, Т. И. Филиппова Развитие навыков самоуправления учебной деятельностью студентов в условиях высшей школы
А. С. Марков Личностно-профессиональное развитие преподавателя высшей военной школы Воспитание, социализация и развитие личности в системе непрерывного образования
Т. Г. Браже Традиции развития духовно-нравственной культуры взрослых через самоанализ и самопознание личности в чтении
Ю. В. Величко Развитие аудиовизуальной культуры студентов в системе общего и профессионального музыкального образования
С. В. Шишкина Коммуникативные процессы в контексте гуманизации современного музыкально-педагогического образования
М. П. Миронова Формирование музыкально-коммуникативной культуры педагога-музыканта на основе компетентностного подхода
Л. Ю. Чуйкова Доминирующее ресурсное природопользование как фактор развития экологического сознания населения
Е. А. Веселова Организация досуговой деятельности подростков с девиантным поведением
Е. Г. Королева Социально-культурный контекст развития вечерней школы Проблемы становления и профессионального развития специалистов
В. И. Манзук Развитие проектно-исследовательской компетентности педагогов колледжа как фактор подготовки конкурентоспособных специалистов
Л. Ю. Гороховатский Сопротивляемость личности негативным воздействиям и ее развитие в профессиональной подготовке военнослужащих
В. В. Надвоцкая Синтезированная экспертиза как инструмент качественной и количественной оценки компетенций с позиции работодателей
О. А. Вострикова Метод семантического дифференциала в исследовании готовности выпускников вуза к профессиональному самоутверждению
Л. А. Ламанова Проектирование модели педагога профессионального образования на основе нормативного подхода Педагогические и психологические исследования
Э. Д. Баженова Академическая мобильность обучающихся как важный фактор формирования мирового образовательного пространства
Ю. Б. Дроботенко Исследование изменений в вузовской профессиональной подготовке учителей в условиях информационного общества
Л. Погольша Менеджмент модернизации школьного куррикулума
М. А. Пономаренко Исторический аспект развития педагогического супервизорства
Н. В. Сторчак Современные международные исследования лидерства в школьном образовании
В. А. Менг Учебный фильм в отечественной педагогике: от истоков зарождения к новым возможностям
О. Е. Соболева Педагогические условия формирования демократического уклада в кадетском корпусе Видные деятели педагогической науки и образования
К юбилею Заслуженного работника высшей школы РФ, доктора педагогических наук, профессора А. Е. Марона Информация
Всероссийская научно-практическая конференция «Настоящее и будущее профессиональной ориентации учащейся молодёжи: теория и практика», Санкт-Петербург, 13-14 ноября 2012 года (информационное письмо)
Конференция-коллоквиум «Образование социума и социум образования», Санкт-Петербург, 16 ноября 2012 года (информационное письмо)