М.: Институт эффективных технологий, 2015. — 156 с. — ISSN
2071-6427.
Журнал «Ценности и смыслы» призван отражать новейшие
мировоззренческие позиции и общетеоретические исследования в сфере
гуманитарных наук, нацеленные на комплексное и сущностное
осмысление актуальных проблем личности, общества и государства.
Издание носит междисциплинарный характер и освещает вопросы философии, культурологии, социологии, политологии и образования. Журнал ориентирован на широкий круг читателей: научных работников, профессорско-преподавательский состав вузов, аспирантов, студентов и всех, кто размышляет над гуманитарными проблемами в современном мире. Владимиру Михайловичу Зельдину - 100!
Влияние византийских гуманистов на культуру итальянского возрождения. Ревко-линардато П.С.
О правовом нигилизме в российском правосознании: философско-правовой аспект. Маховиков А.Е.
Благотворительность как социально-педагогическое явление. Дорохова Т.С., Устюжанина Л.В.
Образы поселений: карта как соучастие. Скалабан И.А.
Концепт «кооперация» и его языковое выражение в американском политическом дискурсе. Черняева О.А.
О состоянии и особенностях регионализации образования в странах постсоветского пространства (на примере России, Армении, Латвии). Мариносян Т.Э.
Образовательное пространство Бурят-Монгольской кочевой цивилизации. Маланов И.А.
Ценности научной школы: В.В. Краевский и его ученики в пространстве общих научных интересов. Бережнова Е.В., Коршунова Н.Л.
Учет результатов обучения в образовательном процессе (проект lota открытого университета Великобритании). Елкина И.М.
Медиация как современная технология управления конфликтами в образовательной среде. Оборотова С.А.
Проблема педагогического руководства самообразованием школьников в трудах отечественных педагогов 60-80-х гг. ХХ в. Лаврова Н.В.
Вопрос о смиренномудрии: Запад и Россия. Курабцев В.Л.
Издание носит междисциплинарный характер и освещает вопросы философии, культурологии, социологии, политологии и образования. Журнал ориентирован на широкий круг читателей: научных работников, профессорско-преподавательский состав вузов, аспирантов, студентов и всех, кто размышляет над гуманитарными проблемами в современном мире. Владимиру Михайловичу Зельдину - 100!
Влияние византийских гуманистов на культуру итальянского возрождения. Ревко-линардато П.С.
О правовом нигилизме в российском правосознании: философско-правовой аспект. Маховиков А.Е.
Благотворительность как социально-педагогическое явление. Дорохова Т.С., Устюжанина Л.В.
Образы поселений: карта как соучастие. Скалабан И.А.
Концепт «кооперация» и его языковое выражение в американском политическом дискурсе. Черняева О.А.
О состоянии и особенностях регионализации образования в странах постсоветского пространства (на примере России, Армении, Латвии). Мариносян Т.Э.
Образовательное пространство Бурят-Монгольской кочевой цивилизации. Маланов И.А.
Ценности научной школы: В.В. Краевский и его ученики в пространстве общих научных интересов. Бережнова Е.В., Коршунова Н.Л.
Учет результатов обучения в образовательном процессе (проект lota открытого университета Великобритании). Елкина И.М.
Медиация как современная технология управления конфликтами в образовательной среде. Оборотова С.А.
Проблема педагогического руководства самообразованием школьников в трудах отечественных педагогов 60-80-х гг. ХХ в. Лаврова Н.В.
Вопрос о смиренномудрии: Запад и Россия. Курабцев В.Л.