М.: Институт эффективных технологий, 2013. - 156 с. ISSN 2071-6427
Журнал «Ценности и смыслы» призван отражать новейшие
мировоззренческие позиции и общетеоретические исследования в сфере
гуманитарных наук, нацеленные на комплексное и сущностное
осмысление актуальных проблем личности, общества и государства.
Издание носит междисциплинарный характер и освещает вопросы философии, культурологии, социологии, политологии и образования.
Журнал ориентирован на широкий круг читателей: научных работников, профессорско-преподавательский состав вузов, аспирантов, студентов и всех, кто размышляет над гуманитарными проблемами в современном мире. Содержание
Тема номера
Круглый стол «Коммуникативные стратегии в современном научном и образовательном пространстве»
П.К. Гречко. Коммуникация и коммуникативность: различительное единство
А.Д. Воскресенский. Ценности и смыслы модернизации и формирования нового коммуникативного пространства высокопрофессиональных сообществ (образование и наука)
Г.В. Сорина, М.В. Виноградов.Субъект принятия решений: становление и деятельность
Л.Н. Рулиене. Гуманистические аспекты построения сетевого образовательного сообщества Диагностика социума
И.А. Шаповал. Трансформации личностных ценностей учителя в контексте его субъективного качества жизни ТРИ «М»: методология — методика — метод
М.А. Лукацкий. Педагогика и когнитивная лингвистика в междисциплинарном поиске закономерностей процесса формирования у учащихся языковой картины мира
И.А. Преснухина, И.М. Елкина, Л.И. Фетисова. Учет самооценки и ожиданий студентов от изучаемой дисциплины при разработке программ по иностранному языку в неязыковом вузе в системе дистанционного образования
Е.Е. Никитина. Взаимодействие школы и музея в образовательном пространстве личности Возвращаясь к напечатанному
П.Ю. Наумов, А.А. Дьячков. Откуда берутся ценности: эпистемолого-аксиологический подход Специальная тема
И.Ю. Ерохин. Казачья община и станичное общество как элемент государственности казачества Хроника научной жизни Первоисточник
А.К. Кусаинов. Качество образования в мире и в Казахстане
П.К. Гречко. Коммуникативная парадигма: логика и эвристика
Издание носит междисциплинарный характер и освещает вопросы философии, культурологии, социологии, политологии и образования.
Журнал ориентирован на широкий круг читателей: научных работников, профессорско-преподавательский состав вузов, аспирантов, студентов и всех, кто размышляет над гуманитарными проблемами в современном мире. Содержание
Тема номера
Круглый стол «Коммуникативные стратегии в современном научном и образовательном пространстве»
П.К. Гречко. Коммуникация и коммуникативность: различительное единство
А.Д. Воскресенский. Ценности и смыслы модернизации и формирования нового коммуникативного пространства высокопрофессиональных сообществ (образование и наука)
Г.В. Сорина, М.В. Виноградов.Субъект принятия решений: становление и деятельность
Л.Н. Рулиене. Гуманистические аспекты построения сетевого образовательного сообщества Диагностика социума
И.А. Шаповал. Трансформации личностных ценностей учителя в контексте его субъективного качества жизни ТРИ «М»: методология — методика — метод
М.А. Лукацкий. Педагогика и когнитивная лингвистика в междисциплинарном поиске закономерностей процесса формирования у учащихся языковой картины мира
И.А. Преснухина, И.М. Елкина, Л.И. Фетисова. Учет самооценки и ожиданий студентов от изучаемой дисциплины при разработке программ по иностранному языку в неязыковом вузе в системе дистанционного образования
Е.Е. Никитина. Взаимодействие школы и музея в образовательном пространстве личности Возвращаясь к напечатанному
П.Ю. Наумов, А.А. Дьячков. Откуда берутся ценности: эпистемолого-аксиологический подход Специальная тема
И.Ю. Ерохин. Казачья община и станичное общество как элемент государственности казачества Хроника научной жизни Первоисточник
А.К. Кусаинов. Качество образования в мире и в Казахстане
П.К. Гречко. Коммуникативная парадигма: логика и эвристика