М.: Институт эффективных технологий, 2011. — 176 с. — ISSN
2071-6427
Журнал «Ценности и смыслы» призван отражать новейшие
мировоззренческие позиции и общетеоретические исследования в сфере
гуманитарных наук, нацеленные на комплексное и сущностное
осмысление актуальных проблем личности, общества и государства.
Издание носит междисциплинарный характер и освещает вопросы философии, культурологии, социологии, политологии и образования.
Журнал ориентирован на широкий круг читателей: научных работников, профессорско-преподавательский состав вузов, аспирантов, студентов и всех, кто размышляет над гуманитарными проблемами в современном мире. Содержание
Философия и образование
В.В. Миронов, Г.В. Сорина. Философский факультет и современное инновационное развитие
Н.Ф. Рахманкулова. Университетская этика и свобода
Т.В. Сохраняева. Корпоративное и высшее профессиональное образование: возможности эффективного партнёрства
М.А. Маслин. M.В. Ломоносов — основатель светского философского образования в России Диагностика социума
Н.В. Мотрошилова. Социокультурный контекст 50–80-х годов XX века и феномен Мамардашвили
А.П. Алексеев, И.Ю. Алексеева. Роль философии в обществе знаний
Д.В. Зайцев, В.И. Маркин. Молодой ученый на рандеву… с мировым научным сообществом.
Е.А. Никитина. Cубъект познания, когнитивная культура личности и образование как hi-hume Три «М»: методология — методика — метод
Е.Г. Гребенщикова, Л.П. Киященко. Философия принятия решения в ситуации трансдисциплинарности
Е.Н. Мощелков. Философия политики и права: прошлое, настоящее и будущее университетской дисциплины
К.Х. Момджян. Роль категории «деятельность» в обществознании и гуманитаристике Хроника научной жизни
Круглый стол «Формы и уровни принятия решений в системах образования»
Издание носит междисциплинарный характер и освещает вопросы философии, культурологии, социологии, политологии и образования.
Журнал ориентирован на широкий круг читателей: научных работников, профессорско-преподавательский состав вузов, аспирантов, студентов и всех, кто размышляет над гуманитарными проблемами в современном мире. Содержание
Философия и образование
В.В. Миронов, Г.В. Сорина. Философский факультет и современное инновационное развитие
Н.Ф. Рахманкулова. Университетская этика и свобода
Т.В. Сохраняева. Корпоративное и высшее профессиональное образование: возможности эффективного партнёрства
М.А. Маслин. M.В. Ломоносов — основатель светского философского образования в России Диагностика социума
Н.В. Мотрошилова. Социокультурный контекст 50–80-х годов XX века и феномен Мамардашвили
А.П. Алексеев, И.Ю. Алексеева. Роль философии в обществе знаний
Д.В. Зайцев, В.И. Маркин. Молодой ученый на рандеву… с мировым научным сообществом.
Е.А. Никитина. Cубъект познания, когнитивная культура личности и образование как hi-hume Три «М»: методология — методика — метод
Е.Г. Гребенщикова, Л.П. Киященко. Философия принятия решения в ситуации трансдисциплинарности
Е.Н. Мощелков. Философия политики и права: прошлое, настоящее и будущее университетской дисциплины
К.Х. Момджян. Роль категории «деятельность» в обществознании и гуманитаристике Хроника научной жизни
Круглый стол «Формы и уровни принятия решений в системах образования»