– Елабуга: Изд-во ЕГПИ, 2007. – 24 с.
Для 2 курса факультета русской филологии и журналистики (ФРФЖ) и
русско-татарского отделения (РТО) факультета татарской и
сравнительной филологии (ФТСФ).
Цели и задачи дисциплины
Цели: сформировать у студентов систему ориентирующих знаний о зарубежной литературе данного периода; дать проблемный анализ лучших произведений периода; сформировать навык самостоятельного анализа литературного произведения.
Задачи: рассматривать литературный процесс в историко-культурном контексте эпохи; выявлять национальную специфику литератур и межнациональные литературные связи; выделять круг конфликтов и художественных персонажей, составляющих арсенал «вечных» или «мировых» тем и образов; формировать базовый понятийный аппарат. Содержание:
Романтизм и реализм как главные литературные направления XIX века.
Немецкий романтизм. Творчество Гофмана.
Английский романтизм: Кольридж, В.Скотт. Творчество Байрона.
Французский романтизм. Творчество Гюго.
Американский романтизм. Ирвинг, Купер, Лонгфелло, Готорн, Мелвилл.
Эдгар По. Лирика, рассказы.
Мериме. Новеллы.
Ш. Бронте. «Джен Эйр».
Цели: сформировать у студентов систему ориентирующих знаний о зарубежной литературе данного периода; дать проблемный анализ лучших произведений периода; сформировать навык самостоятельного анализа литературного произведения.
Задачи: рассматривать литературный процесс в историко-культурном контексте эпохи; выявлять национальную специфику литератур и межнациональные литературные связи; выделять круг конфликтов и художественных персонажей, составляющих арсенал «вечных» или «мировых» тем и образов; формировать базовый понятийный аппарат. Содержание:
Романтизм и реализм как главные литературные направления XIX века.
Немецкий романтизм. Творчество Гофмана.
Английский романтизм: Кольридж, В.Скотт. Творчество Байрона.
Французский романтизм. Творчество Гюго.
Американский романтизм. Ирвинг, Купер, Лонгфелло, Готорн, Мелвилл.
Эдгар По. Лирика, рассказы.
Мериме. Новеллы.
Ш. Бронте. «Джен Эйр».