Позиция автора этой книги основана на убеждении, что сегодняшние
исследования в области психологии человека вообще и психологии
творчества в частности, обязывают педагога и Театральную Школу
подходить к вопросам обучения с позиции современных научных данных
об актерских способностях и одаренности.