Пособие для учителя. — Москва: Учпедгиз, 1949. — 224 с.
Книга предназначена для учителей-биологов в помощь к проведению
школьного «Дня птиц» и связанной с ним организации работ учащихся
по изучению биологии птиц, их привлечению и охране. Эта
общественно-полезная дея тельность школьников-юннатов имеет крупное
учебно-воспи тательноѳ значение и тесно переплетается с вовлечением
учащейся молодёжи в работы по выполнению великого плана
преобразования природы, созданию лесных полезащитных полос и
строительству водоёмов.
Некоторые главы руководства могут быть использованы, кроме учителей, также лесоводами, агрономами, колхозниками, юными натуралистами и другими лицами, которым приходится исполь зовать птиц в борьбе с вредными насекомыми и грызунами. Оглавление.
Предисловие.
О пользе птиц.
Птицы и насекомые.
Птицы и вредители леса.
Птицы и вредители сада.
Птицы и вредители поля.
Хищные птицы — истребители грызунов.
Птицы-санитары.
Птицы — истребители сорняков.
Птицы — распространители растений и животных.
Охотничье-промысловые птицы.
Значение птиц, приручённых человеком.
Птицы — украшение природы.
О пользе и вреде птиц.
Из истории охраны птиц.
Птицы и хозяйственная деятельность человека.
Охрана птиц в СССР.
Охрана и привлечение птиц.
Зимняя подкормка птиц.
Посадки деревьев и кустарников.
Охрана и привлечение хищных птиц.
Охрана и привлечение птиц в городах.
Охрана птиц при лесных и полевых работах.
Разные мероприятия по защите птиц.
Естественные враги птиц и борьба с ними.
О людях — разорителях гнёзд и истребителях птиц.
Практика привлечения птиц-дуплогнёздников.
Искусственные гнездовья для птиц.
Развеска гнездовий.
Конкуренты птиц в скворечниках и борьба с ними.
Птицы-дуплогнёздники.
Что и как наблюдать в жизни птиц.
Как научиться определять птиц в природе.
Как записывать наблюдения.
Как фотографировать птиц.
Темы для самостоятельных работ юных натуралистов начинающей группы.
Темы для самостоятельных работ юных натуралистов старшей группы.
«День птиц» в школе.
Задачи проведения «Дня птиц».
Подготовка и проведение «Дня птиц».
Работа школы по охране птиц в течение года.
Материал для проведения «Дня птиц» в школе.
Литература.
Некоторые главы руководства могут быть использованы, кроме учителей, также лесоводами, агрономами, колхозниками, юными натуралистами и другими лицами, которым приходится исполь зовать птиц в борьбе с вредными насекомыми и грызунами. Оглавление.
Предисловие.
О пользе птиц.
Птицы и насекомые.
Птицы и вредители леса.
Птицы и вредители сада.
Птицы и вредители поля.
Хищные птицы — истребители грызунов.
Птицы-санитары.
Птицы — истребители сорняков.
Птицы — распространители растений и животных.
Охотничье-промысловые птицы.
Значение птиц, приручённых человеком.
Птицы — украшение природы.
О пользе и вреде птиц.
Из истории охраны птиц.
Птицы и хозяйственная деятельность человека.
Охрана птиц в СССР.
Охрана и привлечение птиц.
Зимняя подкормка птиц.
Посадки деревьев и кустарников.
Охрана и привлечение хищных птиц.
Охрана и привлечение птиц в городах.
Охрана птиц при лесных и полевых работах.
Разные мероприятия по защите птиц.
Естественные враги птиц и борьба с ними.
О людях — разорителях гнёзд и истребителях птиц.
Практика привлечения птиц-дуплогнёздников.
Искусственные гнездовья для птиц.
Развеска гнездовий.
Конкуренты птиц в скворечниках и борьба с ними.
Птицы-дуплогнёздники.
Что и как наблюдать в жизни птиц.
Как научиться определять птиц в природе.
Как записывать наблюдения.
Как фотографировать птиц.
Темы для самостоятельных работ юных натуралистов начинающей группы.
Темы для самостоятельных работ юных натуралистов старшей группы.
«День птиц» в школе.
Задачи проведения «Дня птиц».
Подготовка и проведение «Дня птиц».
Работа школы по охране птиц в течение года.
Материал для проведения «Дня птиц» в школе.
Литература.