Интернет – издание, 2007. - 22 с.
Каждому из нас хочется, чтобы наши дети были здоровы, чтобы у них
был хороший аппетит, чтобы хорошо спали, слышали и, конечно же, –
видели. Родителей волнуют, естественно, нарушения каждой из этих
функций. Однако на первом месте надо все же поставить нарушения
зрения. Они, кроме многочисленных затруднений при чтении и других
занятиях, наносят ребятам тяжелую психологическую травму. Ко многим
из них прочно «прилипает» обидная кличка «очкарик». Во многом здесь
виноваты родители. Они до обидного мало занимаются воспитанием у
детей заботы о сохранении зрения. Здесь и ненужные перегрузки, и
плохо оборудованное рабочее место ребенка, и пренебрежение к
гигиене глаз.
Содержание:
Вступление.
Великое счастье – хорошо видеть.
Методика Э. С. Аветисова.
Методика Ю.3
Розенблюма, К. А. Мац и Н. И. Лохтиной.
Методика У. Г. Бейтса - Физкультминутка для глаз.
Методика Н. Исаевой.
Массаж, самомассаж и точечный массаж.
Аутогенная тренировка (Аутотренинг).
Заключение.
Вступление.
Великое счастье – хорошо видеть.
Методика Э. С. Аветисова.
Методика Ю.3
Розенблюма, К. А. Мац и Н. И. Лохтиной.
Методика У. Г. Бейтса - Физкультминутка для глаз.
Методика Н. Исаевой.
Массаж, самомассаж и точечный массаж.
Аутогенная тренировка (Аутотренинг).
Заключение.