Автореф. дис. . канд. психол. наук. Курск, 2011. – 29 с.
Отпечатано в типографии: Воронежский ЦНТИ – филиал ФГУ «РЭА» Минэнерго России Код специальности: 19.00.07 - педагогическая психология Актуальность исследования заключается в использовании арт-терапии, в частности – изобразительной деятельности, в рамках учебно-воспитательного процесса дошкольного учреждения с целью профилактики и коррекции негативных эмоциональных состояний детей - дошкольников.
Проблема исследования состоит в расхождении между высоким потенциалом арт-терапии в психокоррекции нарушений эмоциональной сферы детей и уровнем методической разработанности данного подхода.
Цель исследования: исследовать и использовать арт-терапию как средство психокоррекции нарушений эмоциональных состояний детей-дошкольников.
Отпечатано в типографии: Воронежский ЦНТИ – филиал ФГУ «РЭА» Минэнерго России Код специальности: 19.00.07 - педагогическая психология Актуальность исследования заключается в использовании арт-терапии, в частности – изобразительной деятельности, в рамках учебно-воспитательного процесса дошкольного учреждения с целью профилактики и коррекции негативных эмоциональных состояний детей - дошкольников.
Проблема исследования состоит в расхождении между высоким потенциалом арт-терапии в психокоррекции нарушений эмоциональной сферы детей и уровнем методической разработанности данного подхода.
Цель исследования: исследовать и использовать арт-терапию как средство психокоррекции нарушений эмоциональных состояний детей-дошкольников.