Монография. — Алматы: Полиграфия-сервис и К, 2011. — 332 с.
Монография представляет собой авторскую концепцию творческого
развития учителя музыки в системе высшего педагогического
образования. Автором предпринята попытка построения теории
творческого развития педагога-музыканта комплексно: в процессе
теоретической, исследовательской, исполнительской и методической
подготовки специалистов в вузе. В исследовании дан анализ
современных креативных концепций в контексте их использования в
музыкально-педагогическом образовании, раскрываются содержание,
структура и условия творческого развития на базе инновационных
компьютерных технологий, обосновываются психофизиологические
предпосылки творческого развития студентов музпедфакультетов на
сенсорно-перцептивном, художественно-образном и
интеллектуально-познавательном уровнях. Работа предназначена для
освоения специалистами теоретико-методических основ творческого
развития личности обучающегося и может быть использована как в
процессе его профессиональной подготовки, так и в ходе организации
музыкально-творческой деятельности.