Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических
наук.
Специальность 13.00.02.
Саранск -1999. Содержание.
Введение.
Теоретические основы использования учебных исследований в обучении геометрии.
Понятие учебного исследования в психолого-педагогической и методической литературепо математике.
Дидактические функции учебных исследований по геометрии.
Структура учебных исследований по геометрии и их основные виды.
Выводы по главе 1.
Методические аспекты учебных исследований по курсу геометрии основной школы.
Развитие опытно-интуитивной базы учебных исследований по геометрии.
Формирование процессуальной основы учебных исследований.
Организация учебных исследований учащихся при усвоении геометрических понятий и теорем.
Постановка педагогического эксперимента и его.
Результаты.
Выводы по главе 2.
Заключение.
Литература.
Приложение.
Pdf без распознатого текста.
Специальность 13.00.02.
Саранск -1999. Содержание.
Введение.
Теоретические основы использования учебных исследований в обучении геометрии.
Понятие учебного исследования в психолого-педагогической и методической литературепо математике.
Дидактические функции учебных исследований по геометрии.
Структура учебных исследований по геометрии и их основные виды.
Выводы по главе 1.
Методические аспекты учебных исследований по курсу геометрии основной школы.
Развитие опытно-интуитивной базы учебных исследований по геометрии.
Формирование процессуальной основы учебных исследований.
Организация учебных исследований учащихся при усвоении геометрических понятий и теорем.
Постановка педагогического эксперимента и его.
Результаты.
Выводы по главе 2.
Заключение.
Литература.
Приложение.
Pdf без распознатого текста.