В 2 частях, ч.
2. Минск: МГЛУ, 2009. —124 с.
Вторая часть пособия состоит из текстов для ознакомительного чтения, содержащих не менее 30% избыточной информации. Тексты снабжены системой вопросов для самоконтроля. Второе издание дополнено системой предтекстовых и послетекстовых заданий, с помощью которых реализуется главная цель пособия – развить устную речь иностранных студентов на основе работы с литературными текстами, расширить лингвокультурологические знания обучаемых.
Пособие может быть использовано как для аудиторных занятий под руководством преподавателя, так и для самостоятельной работы студентов.
Предназначено для работы с иностранными студентами, изучающими русский язык в вузах гуманитарного профиля и на интенсивных курсах русского языка.
Разрешение 300, цветность – улучшенный текст.
Примечание: Страницы 49, 50, 75, 76 отсутствуют в книге (2-е изд., перераб. и доп.).
2. Минск: МГЛУ, 2009. —124 с.
Вторая часть пособия состоит из текстов для ознакомительного чтения, содержащих не менее 30% избыточной информации. Тексты снабжены системой вопросов для самоконтроля. Второе издание дополнено системой предтекстовых и послетекстовых заданий, с помощью которых реализуется главная цель пособия – развить устную речь иностранных студентов на основе работы с литературными текстами, расширить лингвокультурологические знания обучаемых.
Пособие может быть использовано как для аудиторных занятий под руководством преподавателя, так и для самостоятельной работы студентов.
Предназначено для работы с иностранными студентами, изучающими русский язык в вузах гуманитарного профиля и на интенсивных курсах русского языка.
Разрешение 300, цветность – улучшенный текст.
Примечание: Страницы 49, 50, 75, 76 отсутствуют в книге (2-е изд., перераб. и доп.).