Методические указания - Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2009.
- 15 с.
Аннотация.
Целью методических указаний является оказание помощи студентам факультета психологии в изучении дисциплины «Нейропсихология детского возраста». В методических указаниях отражены состав дисциплины, тематика лекций и содержание практических занятий; предлагаются по каждой теме вопросы для самоконтроля, вопросы к зачету; содержится список основной и дополнительной литературы. Методические указания предназначены для студентов 3-го курса очного обучения факультета психологии по специальности «Клиническая психология». Содержание.
Введение;
Теоретические основы нейропсихологии детского возраста;
Методологические предпосылки и основные понятия теории системной динамической локализации высших психических функций в приложении к нейропсихологии детского возраста;
Теория функциональных систем и системогенеза;
Эмпирический базис нейропсихологии детского возраста;
Морфо- и функциогенез мозга;
Формирование структурно-функциональной организации мозга как базиса развития ВПФ;
Особенности генеза психических функций;
Клиническая нейропсихология детского возраста. Нарушения высших психических функций в детском возрасте;
Особенности поражения нервной системы и исследования нарушений психических функций в детском возрасте;
Дифференциальная нейропсихология детского возраста. Индивидуальные особенности психического развития в детском возрасте;
Общая характеристика нейропсихологического подхода к проблеме индивидуальных различий в психическом развитии детей;
Нейропсихологический синдромный анализ индивидуальных различий в психическом развитии;
Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте;
Методы нейропсихологического обследования высших психических функций в детском возрасте;
Основные подходы к коррекционной работе в нейропсихологии детского возраста;
Примерная тематика рефератов, курсовых работ;
Вопросы к зачету;
Библиографический список.
Целью методических указаний является оказание помощи студентам факультета психологии в изучении дисциплины «Нейропсихология детского возраста». В методических указаниях отражены состав дисциплины, тематика лекций и содержание практических занятий; предлагаются по каждой теме вопросы для самоконтроля, вопросы к зачету; содержится список основной и дополнительной литературы. Методические указания предназначены для студентов 3-го курса очного обучения факультета психологии по специальности «Клиническая психология». Содержание.
Введение;
Теоретические основы нейропсихологии детского возраста;
Методологические предпосылки и основные понятия теории системной динамической локализации высших психических функций в приложении к нейропсихологии детского возраста;
Теория функциональных систем и системогенеза;
Эмпирический базис нейропсихологии детского возраста;
Морфо- и функциогенез мозга;
Формирование структурно-функциональной организации мозга как базиса развития ВПФ;
Особенности генеза психических функций;
Клиническая нейропсихология детского возраста. Нарушения высших психических функций в детском возрасте;
Особенности поражения нервной системы и исследования нарушений психических функций в детском возрасте;
Дифференциальная нейропсихология детского возраста. Индивидуальные особенности психического развития в детском возрасте;
Общая характеристика нейропсихологического подхода к проблеме индивидуальных различий в психическом развитии детей;
Нейропсихологический синдромный анализ индивидуальных различий в психическом развитии;
Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте;
Методы нейропсихологического обследования высших психических функций в детском возрасте;
Основные подходы к коррекционной работе в нейропсихологии детского возраста;
Примерная тематика рефератов, курсовых работ;
Вопросы к зачету;
Библиографический список.