Практикум
  • формат doc
  • размер 170,69 КБ
  • добавлен 23 сентября 2011 г.
Архипкина Г.Д., Гончарова О.Е. Учебно-методические указания по вводно-коррективному курсу фонетики немецкого языка для гуманитарных и естественных факультетов. Часть 2
Практическое пособие «Практическая фонетика немецкого языка» часть 2 посвящено непосредственно изучению интонационного строя немецкого языка. Цель данного пособия – оказать помощь студентам в овладении в простой и наиболее доступной форме необходимым учебным материалом по выше указанной дисциплине, в дальнейшем в формировании и совершенствовании произносительных умений и навыков предложений различных типов, в формировании и закреплении умений и навыков интонирования.
Пособие ставит также перед собой следующие цели:
выработка умений узнавать и понимать фонетические конструкции при аудировании и устной речи;
выроботка умений пользоваться фонетическими нормами и конструкциями в устной (диалогической и монологической) речи;
обеспечение базового уровня знаний фонетического строя немецкого языка.
В практическом пособии по фонетике рассматриваются такие темы как «Интонация простых повествовательных и побудительных предложений», «Интонация вопросов различных типов», «Интонация сложных предложений», «Интонация предложений с прямой речью», «Интонация предложений с обращением». В каждой теме разработаны подтемы, что делает учебный материал более доступным и понятным и позволяет студентам в логической последовательности его усвоить.
Практическое пособие состоит из теоретической части и практических заданий к теории. Для закрепления каждой темы подобраны и разработаны различные виды упражнений на подстановку, имитацию, трансформацию, развитие языковой и речевой догадки, различные творческие задания.
Закреплению материала способствуют многочисленные фонетические упражнения в виде пословиц, поговорок, скороговорок, загадок и стихотворений, которые должны заучиваться студентами наизусть, что способствует не только овладению произношением и интонацией, но и развивает лексическую память обучающихся, являющуюся одним из необходимых компонентов в изучении иностранного языка, знакомит с культурой страны изучаемого языка. Используемые в практическом пособии тексты и диалоги носят морально-этический и воспитательный характер, содержат общеупотребительную лексику.