Анастасова Л.П. Самостоятельные работы учащихся по общей биологии

Пособие для учителя. — 2-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1989. — 175 с.: ил. — ISBN 5-09-001428-0. Содержащиеся в данном пособии карточки-задания можно широко использовать в учебном процессе как для формирования ведущих понятий, так и для развития логического мышления. Дидактический материал является и средством контроля знаний учащихся. Различные виды карточек можно использовать во всех звеньях урока; при опросе, изучении нового материала, закреплении и обобщении. Степень сложности заданий различна и возрастает по мере развития понятий, приобретения умений и навыков. Введение.
Содержание и функции дидактических карточек-заданий.
Краткая характеристика различных видов заданий и их место в учебном процессе.
Карточки-задания к главе «Эволюционное учение».
Карточки-задания к главе «Развитие органического мира».
Карточки-задания к главе«Происхождение человека».
Карточки-задания к главе «Основы экологии».
Карточки-задания к главе «Основы учения о биосфере».
Карточки-задания к главе «Основы цитологии».
Карточки-задания к главе «Размножение и индивидуальное развитие организмов».
Карточки-задания к главе «Основы генетики»).
Карточки-задания к главе «Селекция растений, животных и микроорганизмов»).
Карточки-задания к главе «Эволюция биосферы. Нарушение природных закономерностей в результате деятельности человека».
Лабораторные работы и их значение.