Авторская разработка, г. Тула, 2015 г., 8 стр. Представлен
обобщенный анализ результатов диагностирования на конец учебного
года по учреждению. Определена Эффективность педагогических
действий, формированность, не сформированность показателей развития
и показателей, находящихся в стадии формирования. Выявлены основные
проблемы и причины недостаточной эффективности по каждой
образовательной области и программе в целом, на основе которых
запланированы перспективы оптимизации работы в летний период и
следующем учебном году.