Приокское книжное издательство, Москва, 1965 г. - 90 с.
Данное методическое пособие для подготовки шахматистов первого разряда рассчитано на круглогодичное систематическое обучение и соответствует учебному плану отделения шахмат спортивной школы молодежи (3-й год обучения).
В учебный план входят 160 часов теории и 130 часов практики, разбитых на два концентра.
В раздел теории шахмат, кроме изучения стратегии, тактики и методов борьбы в шахматной партии, включены также вопросы истории международных шахмат, отечественной шахматной школы, задачной и этюдной композиции, учебной литературы и другие материалы, направленные на развитие творческой самостоятельной работы учащихся.
В раздел практики, помимо упражнений на заданную тему, входят: усвоение техники игры, проведение тематических сеансов, разбор партий, игранных занимающимися, и контрольные работы.
В процессе занятий по предлагаемому учебному плану преподавателям (тренерам) рекомендуется в основных педагогических принципах придерживаться методики, изложенной в программе «Шахматы» (изд. ЦШК СССР, 1961 г.).
Вместе с тем, необходимо учесть, что главным стимулом шахматного совершенствования остается регулярное участие в спортивных соревнованиях (турнирах и матчах).
Авторы данной работы не считали целесообразным перегружать теорию начал анализом дебютных систем, подробно разобранных в новых дебютных справочниках или теоретических журнальных статьях.
Само собой разумеется, что в качестве преподавателей (тренеров) для старших групп шахматного отделения должны быть приглашены опытные специалисты-педагоги, имеющие спортивный разряд не ниже кандидата в мастера. Это, однако, не препятствует использованию данного пособия как материала для самостоятельного изучения теории шахмат.
Преподавание стадий шахматной партии предусмотрено в следующей последовательности: эндшпиль—миттельшпиль—дебют. Соблюдается постепенность, повторность, восхождение от простого к сложному,—насколько это позволяет отобранный материал.
В тех случаях, когда необходимо пополнить примеры, или когда содержание темы из-за различия квалификационного уровня учащихся не укладывается в установленное планом количество лекционных часов, — преподаватель имеет возможность перенести оставшуюся часть материала в практику. В этом разделе распределение тематики показано примерно и должно быть уточнено применительно к местным условиям. Возможно также сокращение теоретического материала, в зависимости от срока обучения.
Настоящее пособие является новым изданием ранее выпущенного труда «Шахматы» (изд. Союза спортивных обществ и организаций РСФСР, Москва, 1962 г.), в котором был использован исследовательский материал ЦНИИФК.
Программный материал пособия и практические занятия разработаны международным гроссмейстером И. Е. Болеславским, международным мастером В. А. Алаторцевым и заслуженным тренером СССР Я. Г. Рохлиным при участии экс-чемпиона мира В. В. Смыслова и заслуженного тренера СССР j П. А. Романовского. | В аналитической работе первого издания принимал участие мл. н. с. ЦНИИФК Ю. В. Яковлев.
Необходимо подчеркнуть, что преподавание шахмат, как учебной дисциплины, было впервые успешно осуществлено в Ленинградском Институте физической культуры имени П. Ф. Лесгафта (1931—1936 гг.). Однако опыт такого преподавания в спортивных школах молодежи еще крайне невелик, что создавало трудности при выборе материалов и определении методики обучения. Нами были использованы ряд деловых замечаний и поправок, предложенных тренерами и мастерами, что должно содействовать созданию в ближайшие годы более совершенного пособия. В него войдут также достижения современной теории шахмат последних лет по рассматриваемым в пособии дебютам.
Данное методическое пособие для подготовки шахматистов первого разряда рассчитано на круглогодичное систематическое обучение и соответствует учебному плану отделения шахмат спортивной школы молодежи (3-й год обучения).
В учебный план входят 160 часов теории и 130 часов практики, разбитых на два концентра.
В раздел теории шахмат, кроме изучения стратегии, тактики и методов борьбы в шахматной партии, включены также вопросы истории международных шахмат, отечественной шахматной школы, задачной и этюдной композиции, учебной литературы и другие материалы, направленные на развитие творческой самостоятельной работы учащихся.
В раздел практики, помимо упражнений на заданную тему, входят: усвоение техники игры, проведение тематических сеансов, разбор партий, игранных занимающимися, и контрольные работы.
В процессе занятий по предлагаемому учебному плану преподавателям (тренерам) рекомендуется в основных педагогических принципах придерживаться методики, изложенной в программе «Шахматы» (изд. ЦШК СССР, 1961 г.).
Вместе с тем, необходимо учесть, что главным стимулом шахматного совершенствования остается регулярное участие в спортивных соревнованиях (турнирах и матчах).
Авторы данной работы не считали целесообразным перегружать теорию начал анализом дебютных систем, подробно разобранных в новых дебютных справочниках или теоретических журнальных статьях.
Само собой разумеется, что в качестве преподавателей (тренеров) для старших групп шахматного отделения должны быть приглашены опытные специалисты-педагоги, имеющие спортивный разряд не ниже кандидата в мастера. Это, однако, не препятствует использованию данного пособия как материала для самостоятельного изучения теории шахмат.
Преподавание стадий шахматной партии предусмотрено в следующей последовательности: эндшпиль—миттельшпиль—дебют. Соблюдается постепенность, повторность, восхождение от простого к сложному,—насколько это позволяет отобранный материал.
В тех случаях, когда необходимо пополнить примеры, или когда содержание темы из-за различия квалификационного уровня учащихся не укладывается в установленное планом количество лекционных часов, — преподаватель имеет возможность перенести оставшуюся часть материала в практику. В этом разделе распределение тематики показано примерно и должно быть уточнено применительно к местным условиям. Возможно также сокращение теоретического материала, в зависимости от срока обучения.
Настоящее пособие является новым изданием ранее выпущенного труда «Шахматы» (изд. Союза спортивных обществ и организаций РСФСР, Москва, 1962 г.), в котором был использован исследовательский материал ЦНИИФК.
Программный материал пособия и практические занятия разработаны международным гроссмейстером И. Е. Болеславским, международным мастером В. А. Алаторцевым и заслуженным тренером СССР Я. Г. Рохлиным при участии экс-чемпиона мира В. В. Смыслова и заслуженного тренера СССР j П. А. Романовского. | В аналитической работе первого издания принимал участие мл. н. с. ЦНИИФК Ю. В. Яковлев.
Необходимо подчеркнуть, что преподавание шахмат, как учебной дисциплины, было впервые успешно осуществлено в Ленинградском Институте физической культуры имени П. Ф. Лесгафта (1931—1936 гг.). Однако опыт такого преподавания в спортивных школах молодежи еще крайне невелик, что создавало трудности при выборе материалов и определении методики обучения. Нами были использованы ряд деловых замечаний и поправок, предложенных тренерами и мастерами, что должно содействовать созданию в ближайшие годы более совершенного пособия. В него войдут также достижения современной теории шахмат последних лет по рассматриваемым в пособии дебютам.