Материалы VI Mеждунар. науч. конф. (г. Уфа, март 2015 г.). — Уфа:
Лето, 2015. — vi, 158 с. — ISBN 978-5-87308-140-7.
В сборнике представлены материалы VI Mеждународной научной
конференции «Актуальные вопросы современной педагогики».
Рассматриваются общие вопросы педагогики и системы образования, а также проблемы дошкольной, школьной и внешкольной педагогики, педагогики среднего и высшего профессионального образования и пр.
Предназначен для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов педагогических специальностей, а также для широкого круга читателей. Общая педагогика.
Андреева А.А. Насилие в семье как социальная проблема современного общества.
Глоба Л.Г. Технология воспитания патриота и гражданина (для воспитателей, психологов, логопедов, старших педагогов, работающих в детских дошкольных учреждениях).
Захарова Е.А. Роль игры в воспитании личности.
Коробова Н.А., Созонова Т.А. Процесс воспитания.
Кучманова Е.Г., Ряполова М.В. Психолого-педагогические основы реализации индивидуального подхода к младшим школьникам. Сущность индивидуального подхода.
Проданова Н.В. Формы педагогического оценивания и их эффекты.
Якубова Д.Р. Assessment-feedback in teaching process of foreign languages.
История образования и педагогики.
Абдулаева М.А. Психолого-педагогические основы нравственного воспитания на уроках физической культуры.
Колпачева О.Ю. Древнерусская литература как фактор патриотического воспитания.
Потемкин Д.С. Скаутинг как детско-молодежное движение и воспитательная система в Царицынском уезде.
Система образования.
Вершинина О.С., Кольга В.В. Пути совершенствования новой системы оплаты труда педагогов дошкольного образовательного учреждения.
Марасулова Н.А., Артыкбаева С.Ж. Развитие институционального механизма социальной защиты детей в Кыргызстане в условиях суверенности.
Никульшин С.М. Расширение возможностей профессионального совершенствования педагогов через профессиональные сообщества учителей.
Склярова Ю.Н. Современные образовательные технологии личностно-ориентированного подхода в образовании.
Соболева Н.Л. Использование информационных технологий при написании исследовательских работ по экономике.
Хаджимуратова А.Д. Условия, формы и методы эстетического воспитания школьников средствами национально-художественной культуры Чеченской Республики.
Хаустова В.Н., Овчарова М.В., Бондаренко И.В. Развитие языковой компетентности школьников.
Юсупова Э.Ф. Сущность педагогических инноваций в системе образования.
Дошкольная педагогика.
Балахонова Н.А., Кручинкина В.И. Воспитание начал патриотизма и гражданственности детей дошкольного возраста.
Вершинина Т.Н. Авторские развивающие игры для детей с общим недоразвитием речи.
Голдобина Е.Г., Быканова Н.Ю. Театрально-игровая деятельность.
Диденко И.А. Традиции русского народа в воспитании нравственно-этических норм поведения.
Дубцова М.В. Эффективные формы методической работы с педагогами в режиме развития.
Ержанова С.Е., Жумабекова А.А., Дынгырова Г.С. Использование пальчиковой гимнастики как одно из средств развития речи детей.
Жерякова С.В. Содержание, формы и методы формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в педагогике второй половины ХХ века.
Захарова Т.В., Рыньгач М.А. Развитие социальной компетентности дошкольника при ознакомлении с трудом взрослых в условиях ФГОС.
Зубарева Ю.М. Психолого-педагогические исследования по проблеме обучения дошкольников безопасному поведению на дорогах.
Катриченко В.М., Бойчук И.А. Приобщение детей старшего дошкольного возраста к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.
Клевцова М.Н., Ходеева С.Ф., Семерез А.С., Белоусова Е.Ю. Методы и способы общения с родителями.
Панфиленко Г.И., Кудрина Л.В., Кислинская Н.П., Лагоша Г.Е. Наглядное моделирование как эффективное средство развития речи детей.
Романенко Е.В. Управление ДОУ в современных условиях.
Романова Э.Н., Данилова О.А., Ведерникова М.Л., Тебенькова А.В. Воспитание детской игровой культуры через народные игры.
Рыкова М.А. Формирование основ безопасности у дошкольников.
Странадко Н.К., Странадко М.В. Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности «Изготовление кормушки».
Фаззалова А.Л. Пейзажная картина как средство развития связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста.
Школникова И. К вопросам организации дошкольного образования в Словакии.
Щеголева О.В. Роль книги в жизни ребёнка.
Педагогика общеобразовательной школы.
Абрамова С.Ю., Белозерова Ю.В. Использование кейс-метода на уроках английского языка.
Агафонова Г.Н., Малюкина В.В., Базарова Л.П., Погребная О.В., Тишкина Е.А. Духовно-нравственное воспитание учащихся в процессе литературно-исторического краеведения.
Акчурина Ю.С. Социально-психологические свойства личности современного учителя начальных классов.
Гончарова И.Е., Волкова А.А. Школьная валюта как средство мотивации к обучению.
Григорьева Н.И. Словесные игры, используемые на уроках русского языка.
Гузанова С.В. Педагогическая философия учителя.
Дядинчук Т.Г. Развитие творческих способностей у младших школьников как одно из средств развития личности.
Жалилова В.А. Авторская программа по внеурочной деятельности «Мир вокруг нас».
Иксанова Т.А. Проектная деятельность на уроках математики.
Какулина Н.М. Использование ИКТ в начальной школе.
Карпова Т.Н. Самообразование и самореализация современного учителя музыки.
Лисьих Л.В. Стратегия и тактика культурного развития личности на уроках изобразительного искусства в начальных классах общеобразовательной школы.
Митракова Е.И., Реш О.А. Инновационная деятельность как фактор развития личности школьника в МАОУ лицей № 58.
Михалева Н.А. Приемы создания проблемных ситуаций для формирования универсальных учебных действий на уроках физики.
Османова М.К. Духовно-нравственное воспитание личности ребенка.
Саперова Д.А. Современный подход к образованию. Новые требования к текстам при обучении чтению на уроках английского языка.
Сексембаева З.Ж. Инновационные аспекты использования ИКТ на уроках естественнонаучного направления.
Сердюк Е.В. Формирование ценностного отношения подростков к репродуктивному здоровью.
Силина Е.А. Патриотическое воспитание во внеурочной деятельности в процессе организации и проведения муниципального творческого конкурса «Компьютерная графика».
Татьянина И.А. Интеграция совместного участия учителей, учеников и родителей в современном непрерывном учебно-воспитательном процессе.
Туртулова Р.В., Мырзаканова Э.А., Аралбекова Д.А. Формирование положительной учебной мотивации у школьников.
Халявина Н.Н. Воспитание духовно-нравственных качеств учащихся через приобщение к истокам народной культуры.
Хохлова С.Д. Готовность учителей начальных классов к проектированию предметных программ, обеспечивающих формирование метапредметных УУД учеников.
Храпкова О.В. Формирование духовного мира личности и интеллектуальное развитие обучающихся на уроках литературы через технологию развития критического мышления.
Рассматриваются общие вопросы педагогики и системы образования, а также проблемы дошкольной, школьной и внешкольной педагогики, педагогики среднего и высшего профессионального образования и пр.
Предназначен для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов педагогических специальностей, а также для широкого круга читателей. Общая педагогика.
Андреева А.А. Насилие в семье как социальная проблема современного общества.
Глоба Л.Г. Технология воспитания патриота и гражданина (для воспитателей, психологов, логопедов, старших педагогов, работающих в детских дошкольных учреждениях).
Захарова Е.А. Роль игры в воспитании личности.
Коробова Н.А., Созонова Т.А. Процесс воспитания.
Кучманова Е.Г., Ряполова М.В. Психолого-педагогические основы реализации индивидуального подхода к младшим школьникам. Сущность индивидуального подхода.
Проданова Н.В. Формы педагогического оценивания и их эффекты.
Якубова Д.Р. Assessment-feedback in teaching process of foreign languages.
История образования и педагогики.
Абдулаева М.А. Психолого-педагогические основы нравственного воспитания на уроках физической культуры.
Колпачева О.Ю. Древнерусская литература как фактор патриотического воспитания.
Потемкин Д.С. Скаутинг как детско-молодежное движение и воспитательная система в Царицынском уезде.
Система образования.
Вершинина О.С., Кольга В.В. Пути совершенствования новой системы оплаты труда педагогов дошкольного образовательного учреждения.
Марасулова Н.А., Артыкбаева С.Ж. Развитие институционального механизма социальной защиты детей в Кыргызстане в условиях суверенности.
Никульшин С.М. Расширение возможностей профессионального совершенствования педагогов через профессиональные сообщества учителей.
Склярова Ю.Н. Современные образовательные технологии личностно-ориентированного подхода в образовании.
Соболева Н.Л. Использование информационных технологий при написании исследовательских работ по экономике.
Хаджимуратова А.Д. Условия, формы и методы эстетического воспитания школьников средствами национально-художественной культуры Чеченской Республики.
Хаустова В.Н., Овчарова М.В., Бондаренко И.В. Развитие языковой компетентности школьников.
Юсупова Э.Ф. Сущность педагогических инноваций в системе образования.
Дошкольная педагогика.
Балахонова Н.А., Кручинкина В.И. Воспитание начал патриотизма и гражданственности детей дошкольного возраста.
Вершинина Т.Н. Авторские развивающие игры для детей с общим недоразвитием речи.
Голдобина Е.Г., Быканова Н.Ю. Театрально-игровая деятельность.
Диденко И.А. Традиции русского народа в воспитании нравственно-этических норм поведения.
Дубцова М.В. Эффективные формы методической работы с педагогами в режиме развития.
Ержанова С.Е., Жумабекова А.А., Дынгырова Г.С. Использование пальчиковой гимнастики как одно из средств развития речи детей.
Жерякова С.В. Содержание, формы и методы формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в педагогике второй половины ХХ века.
Захарова Т.В., Рыньгач М.А. Развитие социальной компетентности дошкольника при ознакомлении с трудом взрослых в условиях ФГОС.
Зубарева Ю.М. Психолого-педагогические исследования по проблеме обучения дошкольников безопасному поведению на дорогах.
Катриченко В.М., Бойчук И.А. Приобщение детей старшего дошкольного возраста к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.
Клевцова М.Н., Ходеева С.Ф., Семерез А.С., Белоусова Е.Ю. Методы и способы общения с родителями.
Панфиленко Г.И., Кудрина Л.В., Кислинская Н.П., Лагоша Г.Е. Наглядное моделирование как эффективное средство развития речи детей.
Романенко Е.В. Управление ДОУ в современных условиях.
Романова Э.Н., Данилова О.А., Ведерникова М.Л., Тебенькова А.В. Воспитание детской игровой культуры через народные игры.
Рыкова М.А. Формирование основ безопасности у дошкольников.
Странадко Н.К., Странадко М.В. Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности «Изготовление кормушки».
Фаззалова А.Л. Пейзажная картина как средство развития связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста.
Школникова И. К вопросам организации дошкольного образования в Словакии.
Щеголева О.В. Роль книги в жизни ребёнка.
Педагогика общеобразовательной школы.
Абрамова С.Ю., Белозерова Ю.В. Использование кейс-метода на уроках английского языка.
Агафонова Г.Н., Малюкина В.В., Базарова Л.П., Погребная О.В., Тишкина Е.А. Духовно-нравственное воспитание учащихся в процессе литературно-исторического краеведения.
Акчурина Ю.С. Социально-психологические свойства личности современного учителя начальных классов.
Гончарова И.Е., Волкова А.А. Школьная валюта как средство мотивации к обучению.
Григорьева Н.И. Словесные игры, используемые на уроках русского языка.
Гузанова С.В. Педагогическая философия учителя.
Дядинчук Т.Г. Развитие творческих способностей у младших школьников как одно из средств развития личности.
Жалилова В.А. Авторская программа по внеурочной деятельности «Мир вокруг нас».
Иксанова Т.А. Проектная деятельность на уроках математики.
Какулина Н.М. Использование ИКТ в начальной школе.
Карпова Т.Н. Самообразование и самореализация современного учителя музыки.
Лисьих Л.В. Стратегия и тактика культурного развития личности на уроках изобразительного искусства в начальных классах общеобразовательной школы.
Митракова Е.И., Реш О.А. Инновационная деятельность как фактор развития личности школьника в МАОУ лицей № 58.
Михалева Н.А. Приемы создания проблемных ситуаций для формирования универсальных учебных действий на уроках физики.
Османова М.К. Духовно-нравственное воспитание личности ребенка.
Саперова Д.А. Современный подход к образованию. Новые требования к текстам при обучении чтению на уроках английского языка.
Сексембаева З.Ж. Инновационные аспекты использования ИКТ на уроках естественнонаучного направления.
Сердюк Е.В. Формирование ценностного отношения подростков к репродуктивному здоровью.
Силина Е.А. Патриотическое воспитание во внеурочной деятельности в процессе организации и проведения муниципального творческого конкурса «Компьютерная графика».
Татьянина И.А. Интеграция совместного участия учителей, учеников и родителей в современном непрерывном учебно-воспитательном процессе.
Туртулова Р.В., Мырзаканова Э.А., Аралбекова Д.А. Формирование положительной учебной мотивации у школьников.
Халявина Н.Н. Воспитание духовно-нравственных качеств учащихся через приобщение к истокам народной культуры.
Хохлова С.Д. Готовность учителей начальных классов к проектированию предметных программ, обеспечивающих формирование метапредметных УУД учеников.
Храпкова О.В. Формирование духовного мира личности и интеллектуальное развитие обучающихся на уроках литературы через технологию развития критического мышления.