СПб.: Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт
физической культуры, Санкт-Петербургский государственный
университет физической культуры им. П.
Ф. Лесгафта, Специальный Олимпийский комитет Санкт-Петербурга. — 56 с.
Содержание
События, факты
Заседание комиссии по медико-биологическим проблемам физической культуры и спорта высших достижений Общественного совета при Минспорте России Эксперт
Идрисова Г.3. Организационная структура классификации спортсменов Всероссийской Федерации спорта лиц с поражением опорно-двигательного аппарата Научные исследования
Аикина Л.И. Повышение физической подготовленности женщин в водной среде в дородовом периоде упражнениями различной направленности
Федорова Т.Н., Пинегина Е.В. Методика коррекции нарушений мелкой моторики при умственной отсталости у младших школьников
Николаева К.И., Ростомашвили Л.Н. Использование элементов спортивного рок-н-ролла в адаптивной физической культуре детей с депривацией зрения
Солодков А.С., Черкашин Д.В., Андрианов В.П., Аланичев А.Е., Макиев Р.Г., Шахнович П.Г. Особенности психологического статуса больных ишемической болезнью сердца с фибрилляцией предсердий
Андреева О.А., Андреев В.В., Шурышев Н.А., Мартынова А.С. Автоматизация поставленных звуков на основе упражнений развивающих силу у детей младшего школьного возраста
Коновалова Н.Г., Леонтьев М.А. Восстановление схемы тела спинальных пациентов средствами лечебной физкультуры
Иалобина А.Н., Захарчено Н.В. Методика коррекции двигательных нарушений у лиц с рассеянным склерозом
Степанова О.Н., Шмелёва С.В., Янкевич И.Е. Особенности физической кондиции и психомоторные нарушения слабослышащих подростков 13-15 лет, занимающихся футболом
Милодан В.А. Применение системы унифицированной общей физической и функциональной подготовки студентов спецмедгрупп по блокам адаптивной направленности. (Часть 2)
Казакова Т.Е., Махов А.С. Оценка качества занятий паралимпийским бочча в спортивных клубах инвалидов России
Крывиня Е.Н., Мосунов Д.Ф. Старение и задачи физической культуры в пожилом возрасте
Ворошин И.Н., Донец А.В. Техника метания копья сидячими легкоатлетами-паралимпийцами с поражением ОДА с использованием вертикального опорного шеста
Бородулина О.В. Методика физкультурно-оздоровительных занятий со студентками специальных медицинских групп
Исламов В.А. Закономерности адаптации военнослужащих к условиям повседневной деятельности и к воздействию экстремальных факторов окружающей среды Наш опыт
Добрынина Ю.А., Виноградова Л.В., Макарова Е.Ю. Практический опыт организации коррекционной работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, в альтернативных условиях
Климова Е.В., Яненко Л.И. Изучение изменений физического развития и функционального состояния у студенток-первокурсниц в течение года
Алоин А.В., Ривлин А. Из зарубежного опыта практической работы с подростками, страдающими расстройствами аутистического спектра Образование
Эйдельман Л.Н. Теоретико-методические аспекты обучения танцевально-хореографическим упражнениям детей дошкольного и младшего школьного возраста в системе физкультурного образования История
Самыличев А.С. Авторская методика физической самореабилитации после тяжелой черепно-мозговой травмы
Ф. Лесгафта, Специальный Олимпийский комитет Санкт-Петербурга. — 56 с.
Содержание
События, факты
Заседание комиссии по медико-биологическим проблемам физической культуры и спорта высших достижений Общественного совета при Минспорте России Эксперт
Идрисова Г.3. Организационная структура классификации спортсменов Всероссийской Федерации спорта лиц с поражением опорно-двигательного аппарата Научные исследования
Аикина Л.И. Повышение физической подготовленности женщин в водной среде в дородовом периоде упражнениями различной направленности
Федорова Т.Н., Пинегина Е.В. Методика коррекции нарушений мелкой моторики при умственной отсталости у младших школьников
Николаева К.И., Ростомашвили Л.Н. Использование элементов спортивного рок-н-ролла в адаптивной физической культуре детей с депривацией зрения
Солодков А.С., Черкашин Д.В., Андрианов В.П., Аланичев А.Е., Макиев Р.Г., Шахнович П.Г. Особенности психологического статуса больных ишемической болезнью сердца с фибрилляцией предсердий
Андреева О.А., Андреев В.В., Шурышев Н.А., Мартынова А.С. Автоматизация поставленных звуков на основе упражнений развивающих силу у детей младшего школьного возраста
Коновалова Н.Г., Леонтьев М.А. Восстановление схемы тела спинальных пациентов средствами лечебной физкультуры
Иалобина А.Н., Захарчено Н.В. Методика коррекции двигательных нарушений у лиц с рассеянным склерозом
Степанова О.Н., Шмелёва С.В., Янкевич И.Е. Особенности физической кондиции и психомоторные нарушения слабослышащих подростков 13-15 лет, занимающихся футболом
Милодан В.А. Применение системы унифицированной общей физической и функциональной подготовки студентов спецмедгрупп по блокам адаптивной направленности. (Часть 2)
Казакова Т.Е., Махов А.С. Оценка качества занятий паралимпийским бочча в спортивных клубах инвалидов России
Крывиня Е.Н., Мосунов Д.Ф. Старение и задачи физической культуры в пожилом возрасте
Ворошин И.Н., Донец А.В. Техника метания копья сидячими легкоатлетами-паралимпийцами с поражением ОДА с использованием вертикального опорного шеста
Бородулина О.В. Методика физкультурно-оздоровительных занятий со студентками специальных медицинских групп
Исламов В.А. Закономерности адаптации военнослужащих к условиям повседневной деятельности и к воздействию экстремальных факторов окружающей среды Наш опыт
Добрынина Ю.А., Виноградова Л.В., Макарова Е.Ю. Практический опыт организации коррекционной работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, в альтернативных условиях
Климова Е.В., Яненко Л.И. Изучение изменений физического развития и функционального состояния у студенток-первокурсниц в течение года
Алоин А.В., Ривлин А. Из зарубежного опыта практической работы с подростками, страдающими расстройствами аутистического спектра Образование
Эйдельман Л.Н. Теоретико-методические аспекты обучения танцевально-хореографическим упражнениям детей дошкольного и младшего школьного возраста в системе физкультурного образования История
Самыличев А.С. Авторская методика физической самореабилитации после тяжелой черепно-мозговой травмы