Тула: Изд-во ТулГУ, 2016. — 100 с.
Данное издание разработано в соответствии с требованиями
Федеральных Государственных образовательных стандартов высшего
образования по направлениям подготовки 44.03.01, 44.03.05
«Педагогическое образование» (уровень бакалавриат) и является
частью учебно-методического комплекса дисциплины «Дизайн и
рекламные технологии». В лабораторном практикуме представлен
теоретический материал по выполнению ритмических композиций,
построению образно-ассоциативных форм, анализу динамичности и
статичности формы, выполнению композиций, тектонике и декоративной
трансформация плоскости, моделированию и др. Методические
рекомендации по выполнению лабораторных работ включают в себя
материально-техническое обеспечение дисциплины «Дизайн и рекламные
технологии», практические задания и устанавливают порядок
выполнения работ, направленных на приобретение и закрепление
знаний, умений и навыков для формирования компетенций, необходимых
в будущей профессиональной деятельности. Приведены наиболее
распространенные термины и определения сферы дизайна и рекламных
технологий, задания для самостоятельной работы студентов, список
основной и дополнительной литературы, рекомендуемые интернет
ресурсы и фонд оценочных средств к лабораторным работам.
Пособие предназначено для студентов направлений подготовки 44.03.01, 44.03.05 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриат), может использоваться студентами других направлений подготовки, а также быть полезным при подготовке кадров в сфере дизайна и рекламных технологий в учреждениях среднего профессионального образования и для проведения занятий в старших классах при осуществлении профильной подготовки школьников по технологии.
Пособие предназначено для студентов направлений подготовки 44.03.01, 44.03.05 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриат), может использоваться студентами других направлений подготовки, а также быть полезным при подготовке кадров в сфере дизайна и рекламных технологий в учреждениях среднего профессионального образования и для проведения занятий в старших классах при осуществлении профильной подготовки школьников по технологии.